2025重庆万州区招聘社区工作者选岗部分岗位更正通知备考题库必考题.docxVIP

2025重庆万州区招聘社区工作者选岗部分岗位更正通知备考题库

第一部分单选题(100题)

1、（2018年真题）为提升居民对社区的归属感和认同感，社会工作者小周计划把今年的工作重点放在动员社区居民上。下列状况中，最适宜采用家访方式动员社区居民的是（）。

A.参加动员工作的人力充足

B.进行动员工作的时间有限

C.动员对象经常出差在外

D.动员对象的参与动机强烈

【答案】：A

2、小吴在一次输血过程中不幸感染了艾滋病，以下关于医院的做法错误的是()。

A.某医院为小吴提供艾滋病的咨询服务

B.小吴患感冒，为了防止传染其他病人及医护人员，遭到某医院的推诿

C.小吴在确诊得艾滋病后，某医院工作人员将其感染原因告知小吴

D.某医院为小吴提供艾滋病的治疗服务

【答案】：B

3、在社会工作实务中，运用精神分析理论时应遵循的原则是（）。

A.以自由联想为基本方法

B.鼓励服务对象增强自己的权能

C.修正不理性的自我对话

D.持续评估服务对象的环境变化

【答案】：A

4、（2020年真题）李大爷为特困供养人员，被安置在养老院集中供养。某日，李大爷听说还有住房救助政策，便准备申请。根据《社会救助暂行办法》，关于李大爷住房救助申请的说法，正确的是（）。

A.李大爷符合公共租赁住房申请条件

B.李大爷符合领取住房租赁补贴条件

C.李大爷符合领取农村危房改造补贴条件

D.李大爷不符合住房救助申请条件

【答案】：D

5、大学一年级学生小林第一学期学期城里中等。他觉得没有达到自己刚上大学时设立的“保持成绩优秀”的目标，因此很失望，同时担心自己缺乏大学学业所要求的自主学习能力。第二学期小林发现自己上课时经常走神，不能完全跟上课程进度，他越来越担心自己“这样下去要挂科了”，更加觉得自己”真的不会主动学习”。社会工作者在得知小林的状态后，根据认知行为理论为小林提供帮助，其适宜的做法是（）。

A.帮助小林看到学业挫折带给他的独特感悟和磨练

B.建议小林呼吁学校修改必修课程的成绩评定方法

C.询问小林在什么情况下会产生怀疑自己能力的想法

D.请小林回顾从小按照家长和老师的安排被动学习的经历

【答案】：C

6、砖砌体的施工工艺过程正确的是()。

A.找平、放线、摆砖样、盘角、立皮数杆、砌筑、勾缝、清理、楼层标高控制、楼层轴线标引等

B.找平、放线、摆砖样、立皮数杆、盘角、砌筑、清理、勾缝、楼层轴线标引、楼层标高控制等

C.找平、放线、摆砖样、立皮数杆、盘角、砌筑、勾缝、清理,楼层轴线标引、楼层标高控制等

D.找平、放线、立皮数杆、摆砖样、盘角、挂线、砌筑、勾缝、清理、楼层标高控制、楼层轴线标引等

【答案】：B

7、小张大学毕业后与某软件公司签订劳动合同，双方约定合同期限为2年。根据《劳动合同法》，下列关于小张试用期约定的说法，正确的是()。

A.试用期不超过2个月

B.试用期不超过3个月

C.试用期结束后劳动合同开始生效

D.试用期内无须缴纳社会保险费

【答案】：A

8、李某今年49岁，她从22岁开始就担任某村的乡村医生，对这个事业充满了热情。根据规定，原则上当李某年满()的时候不再在村卫生室执业。

A.50岁

B.55岁

C.60岁

D.65岁

【答案】：C

9、根据《城市居民委员会组织法》，下列工作中，属于居民委员会责任的是()。

A.批准低保待遇

B.处罚违法行为

C.确定征兵人选

D.调解民间纠纷

【答案】：D

10、赵某因企业倒闭而失业，根据相关政策领取失业保险金维持基本生活，后来赵某在政府有关部门支持下重新就业，生活水平有明显改善。赵某的这种状况反映了社会政策的()。

A.正功能和潜功能

B.显功能和正功能

C.负功能和潜功能

D.显功能和负功能

【答案】：B

11、小王高中毕业后一直找不到合适的工作，最近不但丢了临时工作，工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低，没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小王的权能，其最适宜的做法是()。

A.协助小王加强文化学习，提高学历水平

B.介绍小王参加社区活动，丰富文化生活

C.帮助小王制定就业计划，争取尽快就业

D.鼓励小王向原单位表达诉求，呼吁社会关注

【答案】：D

12、关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。

A.督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率

B.督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入

C.督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标

D.督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色

【答案】：C

13、公益事业作为一种非营利性事业，其目的是为了造福他人、社会乃至整个人类，其且有社会性、共享性以及福利性等特点。根据《公益事业捐赠