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一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的主要特点是（）

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期思维发展的主要特点是具体形象性，它是在直观行动思维的基础上演化而来的。幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行思维，而不是依靠对事物的内在本质和关系的理解。

2.幼儿记忆的特点不包括（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.意义记忆为主D.记忆精确性差

答案：C

解析：幼儿记忆以无意记忆为主，形象记忆占优势，记忆精确性差。幼儿较少使用意义记忆，更多依靠的是机械记忆。

3.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：幼儿语言发展中最早产生的句型是陈述句，之后才逐渐发展出疑问句、祈使句、感叹句等。

4.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

解析：幼儿想象以无意想象为主，无意想象是没有预定目的、不由自主地进行的想象。

5.幼儿期占主导地位的兴趣是（）

A.对因果关系的兴趣B.对游戏的兴趣C.对学习的兴趣D.对人际交往的兴趣

答案：B

解析：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，所以幼儿期占主导地位的兴趣是对游戏的兴趣。

6.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，它关系到幼儿社会性行为的发展和社会适应能力。

7.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

答案：A

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。

8.幼儿美育的重点在于培养幼儿（）

A.感受美和表现美的能力B.创造美的能力C.鉴赏美的能力D.评价美的能力

答案：A

解析：幼儿美育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力，为其今后的审美发展奠定基础。

9.幼儿体育的目标是（）

A.增强幼儿体质B.培养运动兴趣C.发展基本动作D.以上都是

答案：D

解析：幼儿体育的目标包括增强幼儿体质、培养运动兴趣、发展基本动作等多方面。

10.幼儿教师最常用的教育教学方法是（）

A.游戏法B.直观法C.口授法D.练习法

答案：A

解析：游戏是幼儿的基本活动，游戏法能激发幼儿的兴趣和积极性，是幼儿教师最常用的教育教学方法。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿心理发展的一般特点有（）

A.认识活动以具体形象性为主B.心理活动及行为的无意性占优势C.开始形成最初的个性倾向D.情绪稳定

答案：ABC

解析：幼儿心理发展认识活动具体形象，无意性占优，开始形成个性倾向，情绪不稳定，易受外界影响，所以D选项错误。

2.幼儿注意发展的特点包括（）

A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性差D.注意的分配能力强

答案：ABC

解析：幼儿注意以无意注意为主，有意注意在逐渐发展，且注意稳定性差，分配能力较弱，所以D选项错误。

3.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.记忆精确性差D.意义记忆占主导

答案：ABC

解析：如前面所述，幼儿记忆无意记忆占优、形象记忆为主、精确性差，意义记忆不占主导，所以D选项错误。

4.幼儿思维的具体形象性表现为（）

A.具体性B.形象性C.经验性D.拟人性

答案：ABCD

解析：幼儿思维具体形象，体现在思考事物具体、依靠形象，受自身经验影响，还常赋予事物人一样的特性。

5.幼儿情感发展的特点包括（）

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.高级情感开始发展

答案：ABCD

解析：幼儿情感易冲动、不稳定、外露，同时高级情感如道德感、美感、理智感也开始发展。

6.幼儿品德发展的影响因素有（）

A.家庭B.幼儿园C.社会D.幼儿自身

答案：ABCD

解析：家庭是基础，幼儿园有教育引导作用，社会大环境影响，幼儿自身的认知和实践也是品德发展的因素。

7.幼儿游戏的特点有（）

A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏无强制性的外在目的C.游戏伴随着愉悦的情绪体验