《复活（节选》教学设计统编版高二语文选择性必修上册(1).docx

《复活》节选教学设计

教学目标：??

1.语言建构与运用：品味文中精妙的细节描写（如称呼、眼神、笑容），理解其对于揭示人物心理的巨大作用。

2.思维发展与提升：通过绘制人物心理变化图，梳理聂赫留朵夫与玛丝洛娃的心理流动轨迹，培养辩证思维和逻辑分析能力。探讨“复活”主题的多重内涵。

3.审美鉴赏与创造：感受小说中人性挣扎的悲剧美与道德觉醒的崇高美，鉴赏托尔斯泰现实主义艺术的魅力。

4.文化传承与理解：理解作品所蕴含的人道主义精神和“道德自我完善”的思想，思考其现代意义。

教学重难点：??

重点：剖析聂赫留朵夫与玛丝洛娃在会面过程中复杂、矛盾、动态变化的心理世界。

难点：理解“复活”的深层含义及“