三年级数学“比较”教学设计与转化思想渗透.pdfVIP

数学百花园：比较

年级：三年级版本：版

授课单位及：小学丰台万年花城分校冯林

指导单位及：小学丰台万年花城分校

一、教学背景简述

数学的三大基本思想是抽象、推理和模型，并由此衍生出了其他的数学思想。为

了更好地让学生感悟数学思想，版专门安排了《数学百花园》单元，一

共设置了19个内容。从内容蕴含的数学思想看，《比较》这节课承载着渗透“一一

对应”和“转化”的数学思想的目标。同样渗透转化数学思想的还有《等量代

换》、《和差问题》、《鸡兔同笼》等。这些内容分别安排在三年级到五年级，可见

对“转化思想”的重视。

具体到《比较》这节课，例题中呈现了两幅图，体现了两组关系：

第一组：3只狗的体重+3只猫的体重=30千克

第二组：3只狗的体重+1只猫的体重=26千克

在这两组关系中，涉及到两种量，包括狗的体重和猫的体重。已知两组两种

量之间的关系，要求其中的一种量。其中，同时呈现两组两种量之间的关系是学

生学习的难点，因为学生以前熟悉的是诸如3只狗的体重=24千克这样的关系。

所以，本题突破难点的关键是通过比较的方法分析两组两种量之间的关系，用“一一

对应”找到相同，“抵消”掉相同部分留下不同部分，从而把两种物品转化为一种

物品，实现问题的解决。

学生在低年级学习“比多少”时有“一一对应”的学习经验，在三年级上学

期学习等量代换的时候，有过“转化”的经验。当面对本节课要学习两组两种量

之间的关系时，多数学生不能主动想到运用以前的经验，即使有学生能解决问题，也

是处于“知其然并不知其所以然”的状态。

根据学生已有的经验和学习，我制定了本节课的基本策略如下：

1.从找不同的游戏入手，将学生在生活中积累的比较经验上升到“有序观察、

有序表达”的数学经验。

MathematicsGarden:

Comparison

Grade:thirdgradeTextbookversion:Beijingversion

Theunitandnameoftheteachingteacher:FengLin,FeniWannianHuacheng

BranchofBeijingPrimarySchool.Theunitandnameoftheinstructor:Sun

Bino,FeniWannianHuachengBranchofBeijingPrimarySchool.

1.Briefdescriptionof

teachingbackground

Thethreebasicideasofmathematicsareion,reasoningandmodels,from

whichothermathematicalideasarederived.Inordertoterenablestudentsto

understandmathematicalideas,theBeijingversionofthetextbookhasspeciallyarranged

theunitMathematicalGarden,withatotalof19contents.Judgingfromthe

mathematicalideascontainedinthecontent,thesonComparisoncarriesthegoalof

penetratingth