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数某省市场的展望与思考----兼谈数学与数学教育

某省市安博达慧培训学校

主题词：数某省市场有着巨大的发展空间国家、社会、家长逐步认识数学的地位和作用奥巴2011年国情咨文中四次提到中国：第一次就提到了数学教育：中国已经意识到，只有通过改革才能在世界上立于不败之地，因此，他们开始尽早着手对孩子进行教育，更注重数学和科学教育。《义务教育数学课程标准》（修订版）指出：数学是自然科学和技术科学的基础数学可以开发人的思维潜能数学承载着培养人的科学推理和创新思维的功能数学是人类文化的重要组成部分21世纪的教育是培养创新型人才的教育《义务教育数学课程标准》（修订稿）指出：《标准》的实施要以全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力为宗旨。数学教育承载着培养学生创新精神和实践能力的功能。某省市安博达慧学校的发展历程2002年170006000100042000年2008年2005年经营战略：

实现教学、管理、服务全面升级

推进品牌发展战略，提升办学核心竞争力主要措施：１．建立学习型团队，以安博达慧的企业文化为思想引领．坚守：“成长不能重来，教育不容怠慢”的办学理念２.教学内容升级-----丰富教学内容，满足不同孩子需求。（A+1；A+２；A+３）３.实现班级转型和调整学费：培优班，龙班，精英班，精品班，签约班。

－－提供优质的个性化教育服务，实现教育需求最大化。

４．实行班级管理责任制。

（1）关注分管班级学生学习状态和学习成绩，根据月考成绩和任课教师共同分析学习成绩变化情况，及时与家长沟通学生学习表现和学习成绩等情况。

（2）与任课教师一起为分管班级学生设计学习计划（学困生、优秀生、学习能力和学习习惯不好的），关注学困生，培育优秀生。

（3）及时与未出勤学生进行电话回访，安排补课时间并做好记录。

５．组建专家团队，切实保障教研质量６.变革教学模式：实现多媒体教学，每个教室有两块黑板，推动知识呈现方式的变革（学习经验，给学生提供更多的自主学习机会和展示机会），为师生互动方式的改变创造条件；管理系统现代化、网络化（学科顶级高级中级初级生存发展规模学校的稳定学校成功的三个要素教学质量教育品牌成功的学校自修培训创造加盟增加学员招生续班

数学项目经过十年的运作，越来越多的家长认识到：1.开发和训练思维能力,是学生学习其他学科的基础。2.孩子在小学期间是否学习数学思维训练，直接影响到初中、高中的学习成绩。学习数学新思维，校内考试成绩提高显著；升入初中后，后劲十足。结论：1.人们需求在数学上得到发展，需某省市场。2.只要我们有了合适的数学培训内容，就可以把数某省市场做好、做大、做强！我们再来说说：

有关数学的话题你喜欢数学吗?你的数学学习经历愉快吗?目录：1.引子:一个三年级学生学习数学的故事。2.这个例子说明以往数学教育存在问题。3.针对以往存在的问题，提出数学教育理念。引自：“人教社”课程标准实验教材有一台洒水车，宽8米，每分钟前进200米，6分钟能洒多少平方米的地面呢？问题一:数学学习内容远离我们生活例1:工人师傅们每天建10米高的大楼,五天能建多少米?例2:小朋友做操，从左边数小红排在第9个，从右边数还是排在第9个，问这一排一共有多少个小朋友？缺乏生活经验和体验----不能提取头脑中的“生活原型”和“记忆模型”,来理解抽象的数学概念。理念一:密切数学与生活的联系

-----数学学习应具有浓厚的生活气息在生活的实际需要中引入数学学习内容，在解决实际问题中学习数学知识，利用生活中的感受学习和体验数学，使数学学习具有浓厚的生活气息。例如.平均数特级教师说:“要跳出数学讲数学，用生活中的道理来说明数学中的道理”。著名教育家学习要丰富学生的生活经验，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思想方法来认识自然、认识社会。以往的教育是注重结果的教育现在的教育要以人为本，注重:结果+过程(数学学习：来龙去脉，价值----应用意识)问题二:学生不会主动地、积极的学习、思考,缺乏学习能力-----源于教师缺乏培养学生这样的能力和习惯，源于弱化了学生的主体