野外迷路时如何辨别方向教学设计.pdfVIP

《要是你在野外迷了路》教学设计1

教学目标：

1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。

2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大

自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、、阴雨天、

观察”等的意思。

3、会用“千万、”各写一句话。

教学重点：

学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、”写句子，能背诵课文。

教学难点：怎样识别方向。

教学时间：3

第一

教学目标：

1、初读课文，学习理解第1—4节。

2、能正确朗读课文1—4节。

3、学习第一至第四节中出现的生字。

教学过程：

一、揭示课题：

1、读题：11、要是你在野外迷了路。

2、教学生字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。

3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。

4、用自己的话说说课题的意思。

5、要是你在野外迷了路，你？

6、课文中告诉我们什么办法呢？

二、课文，了解大意。

1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。

2、指名分节读课文，读准字音。

3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？

三、讲读课文，理解词句。

IfYouLostYourWayintheWildTeaching

Design1

Teaching

objectives:

1.Knowhowtousenaturalphenomenatoidentifydirections.2.

Learnthe13newwordsinthisson,recognizethewordinch,and

understandthemeaningsofwordssuchaswild,lost,tensofthousands

ofpanic,nature,natural,compass,accurate,faithful,guide,guidance,

treeshadow,NorthStar,forever,rainyday,observation.3.Canwrite

onesentenceeachusingtenthousandandforever.

Teaching

focus:

Learnthe13newwordsinthisson,understandthenewwords,beabletowritesentencesusing

。

tenthousand,forever,andrecitethetext

TeachingDifficulties:Howto。

IdentifytheDirection

Teachingtime:3sons

第一

Teaching

objectives:

1.Readthetextforthefirsttimean