巴林左旗某小学二年级数学下册 九 我是体育小明星——数据的收集与整理一信息窗2 用画正字的方法收集和.pdfVIP

信息窗2用画“正”字的方法收集和整理数据（练习）

教学内容：书101—103页内容

教学目标：

1、学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中。

2、经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。

重点：掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。

难点：理解画“正”字记录、整理数据的优点。

教学过程：

自主练习

第2题：玩转盘

要求一次记录一次转动结果，然后将记录的结果整理在表格中。

第3题：摞方法的游戏活动。组织学生学具操作，每闪要以一定的方式记录下来，然后将记

录的结果整理在表格中。

我学会了吗？

第1题：分一分、填一填。

练习时，可以组织学生自主地看图，用自己喜欢的方式记录人数，并将记录情况整理在统

计表中。

第2题：竞选读书小明星的情况统计。练习时，根据题目中画“正”字的数据填一下统计

表，然后根据统计表中的信息完成第二小题的涂一涂。

作业：完成课外实践。

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第2课时解决问题

课题解决问题课型新授课

1.创设情境，引导学生在观察中获取数学信息，提出问题。

充分发挥主题图的作用，以美术兴趣小组为背景，为学生创设具体的生活情境，让学生们感受到数学与

生活的密切联系。激发学生学习数学的兴趣，同时引导学生通过观察分析，汇总数学信息，从而提出数学问

设计题，把数学与生活紧密结合在一起，体现学习数学的价值。

说明2.以合作、探究、交流的方式自主学习新知。

引导学生在已有知识的基础上，以小组合作的方式探究解决问题的方法。在交流中体会连续两问的问

题，要先求出第一个问题，并以第一个问题的答案作为已知条件，再求第二个问题。从而理解解决连续两问

问题的关键是求出中间量，掌握解题方法。

1.掌握用加、减法计算来解决连续两问的实际问题的方法。

学习

2.经历解决问题的过程，养成连贯思考的习惯。

目标

3.积极主动地学习，善于与人合作，体会学习数学的乐趣。

学习1.掌握用加、减法解决连续两个问题的方法。

重点2.能够连贯的思考问题。

学前

教具准备：PPT课件

准备

课时

1课时

安排

教学

导案学案达标检测

环节

1.师：同学们，谁能告诉1.学生畅所欲言，都说了各自最喜欢的1.

我你们都参加了哪些兴趣兴趣小组。

一、小组吗？2.学生观察情境图，获取信息：他们在

引入2.出示教材第32页情境画画，其中有14名女生，男生比女生

新图，提问：你们知道画面少5人。

课。中的小朋友在做什么吗？3.学生自由发言，提出问题。12元42元

3.教师适当启发引导：你学生1：男生有多少人？一本字典比一个书包便宜多少元？

能提出什么问题？学生2：一共有多少人？42－12＝30（元）

二、1.引导思考，解决问题。1.学生独立思考，解答这两个问题后，

2.小青蛙捉了多少只害虫？

自主师：这两个问题你会解答汇报交流。

2

探吗？学生1：要求男生有多少人，就是求比

索，2.如果把刚才的两个问题14少5的数是多少？14－5＝9

体验合并到一道题里，你会做（人）。

新