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自主招生江苏省徐州市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请介绍你的兴趣爱好和特长，并谈谈它们对你学习的影响。

答案解析：

在这个问题中，面试官旨在了解学生的兴趣爱好和特长，以及这些兴趣爱好如何影响学生的学习。学生应该简洁地描述自己的兴趣爱好和特长，例如阅读、运动、绘画等，并结合具体情况说明它们如何帮助自己提高学习兴趣、培养专注力或增强解决问题能力。例如，如果学生喜欢阅读，可以回答：“我喜欢阅读各种类型的书籍，这让我在写作和学习新知识时更有耐心和想象力。”同时，学生还可以举例说明这些兴趣爱好是如何与学业相关的，例如通过阅读历史书籍来丰富自己的知识背景，或者通过运动锻炼身体，提高学习时的精力。这样的回答能够展示学生的综合素质和个性特点。

第二题：

请讲述一个你做出的艰难决定，并解释你在做决定时考虑了什么因素？(中文)

答案和解析：

答案示例

决定因素：当时面临抉择的是是否参加一个极具竞争力的数学竞赛，这个竞赛需要投入大量的时间和精力准备，可能影响到我的课业及休息时间。

决策过程：在做决定时，我考虑了以下几个因素：

个人兴趣和长处：我知道我对数学有着浓厚的兴趣，且有较强的逻辑思维能力。为了能进一步发展我的兴趣和优势，我决定加入。

课程和学业：尽管参加竞赛会占用更多学习时间，但我确保我的基础知识没有落下，在可能的情况下我会合理规划，通过调整学习策略补上时间。

家庭和学校支持：我与父母和老师进行了详细的讨论，获得了他们对我能力的信心和对未来成长的期望。

风险与收益评估：我评估了竞赛可能带来的好处，如提高学业成绩、开拓视野、与同行交流的机会等，同时也考虑了参赛可能带来的压力和失败的风险。

解析

此题旨在考察候选人的决策能力、问题解决思维、时间管理和沟通技巧。准备一个此类问题时，可以从以下几点来准备：

选择一个具体且个人的经历，这个经历展示了你决策过程的思考。

讲述背景信息，让面试官了解你决策时的情境。

强调你做决定时考虑的各方面因素，不仅要说明考虑了哪些因素，同时要表明你是如何权衡这些因素的。

说明你的决策结果和它的正负面影响。

最后，可以通过对这个经历的反思，展示你的成长和学习经验，表达你对决策过程的认识和反思能力。

第三题

请描述一下你理解的“坚持”。请结合一件你和家人或朋友一起做过的让你印象深刻的、需要坚持的事情来举例说明。并谈谈你为什么认为在学校学习和生活中“坚持”很重要。

(考试时间和建议时长：约2-3分钟回答)

参考答案：

“坚持”是指在遇到困难、感到疲惫或者想要放弃的时候，仍然能够鼓起勇气、付出努力，一直把事情做完或者做到最后。对我来说，“坚持”就像前段时间我学骑自行车。一开始，我总是摔跤，膝盖也磕破了，我觉得很疼，很想放弃。但是爸爸鼓励我说：“你看，再试几次，你一定能行的，重要的不是不摔，而是摔了以后能站起来再试。”在爸爸的鼓励下，我忍着疼，没有马上停下来，一遍又一遍地扶起车子，一次又一次地重新开始骑行。虽然过程很辛苦，但终于有一天，我不用扶着车也能骑得很稳了。那一天我感到非常开心和自豪。

我认为在学校学习和生活中“坚持”非常重要。首先，学习本身就是一个不断遇到新知识和难题的过程。如果遇到一点困难就放弃，我们就学不到知识，也无法进步。就像学骑车子，如果第一次摔倒了就不练了，就永远不会骑。其次，“坚持”能帮助我们养成克服困难的习惯。当我们在学习中遇到难题，或者在活动中遇到困难时，如果能够坚持努力去想办法解决，我们的能力就会不断提高，也会变得更加自信。最后，“坚持”也是一种重要的品质，它不仅在学习上用得上，在我们将来做任何需要付出努力的事情时，都是成功的关键。

解析：

题目意图：本题旨在考察学生的理解能力、语言表达能力、事例运用能力以及联系实际的思辨能力。通过学生对“坚持”意义的理解，以及能否将抽象概念具体化到个人经历中，并进一步阐述其在学习生活中的重要性，来评估其思维深度、逻辑性和表达流畅度。

考察点分析：

理解能力：能否准确描述“坚持”的含义。

事例运用：能否选取一个恰当的、真实的、能体现“坚持”过程的个人事例。事例要具体，包含困难、努力、过程和结果。

逻辑思维：能否从个人事例自然过渡到对“坚持”重要性的思考，并从学习、能力、品质等方面进行阐述，理由要合理。

语言表达：能否用清晰、流畅、符合年龄特点的语言完成叙述和阐述。

答案构成分析：

定义阐释：对“坚持”给出清晰、准确的定义。

事例说明：选取了学习骑自行车的具体事例，包含了开始遇到的困难（摔跤、疼）、内心的挣扎（想放弃）、外部的鼓励（爸爸的话）、付出的努力（站起来再试、反复练习）、最终的成果（学会骑车）和当时的感受（开心、自豪）。事例详略得当，重点突出坚持的过程。

重要性论述：从学习进步（遇到难题不放弃）、能力提升与自信