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动物药理课程教案

一教学分析

（一）基本情况

课程名称

动物药理

课程类别

专业基础课

课题(任务)名称

1.3机体对药物的作用（项目一，任务三）

授课对象

动物医学专业

课时

2

授课形式

线上线下

教学内容分析

（含教材处理。还可添加大纲的思维导图）

本次课教学内容选自“项目一”中“任务3：机体对药物的作用”，共2学时。主要内容包括：药物跨膜转运，药物在体内的过程，吸收、分布、代谢、排泄；药动学参数的定义及用药价值。

课程思政

培养学生严谨细致的职业素养和社会责任感。充分考虑病畜的安全，遵纪守法，规范、安全用药。

（二）学情分析

学习动力与态度

乐于接受基于网络的学习方式，对动画类数字资源非常感兴趣；

喜欢基于探究的学习方式，尤其喜欢游戏、竞赛类自主学习方式；

对传统的“以老师为中心”的授课模式注意力难以集中。

对机体内药物会怎么变化很感兴趣，

知识与技能基础

能判定药物制剂和剂型，大致知道给药途径；

缺乏机体对药物的一系列处置的认知

在对药物在体内进行化学反应的微观理解方面有困难。

学习心理

大部分同学对专业认同度高，对专业知识较感兴趣；

2.对传统式教学学习集中度不高。

3.对药物的代谢理解有难度，因涉及到大量的化学反应

4.药动参数的计算和变化难以理解。

（三）教学目标

素质目标

坚守中国制造2025现代科技发展要求的工匠精神、职业精神、奉献精神、劳动精神；

坚定服务乡村振兴，以人民为中心的历史规律；

坚信中国质量，践行动物药理时代使命，保障动物安全用药。

践行社会主义核心价值观

知识目标

掌握药物不同给药途径下吸收快慢

掌握肝的首过效应及临床意义。

掌握影响药物分布的因素，包括各种体内屏障

掌握药物肝肠循环的意义

掌握半衰期、生物利用度的价值

能力目标

能根据病例情况选择最好的给药途径

能判断常用几种药物在体内哪个位置分布最多

能准确把握常用几种药的给药间隔和疗程

（四）教学重难点

教学重点

药物在体内的吸收、分布；首过消除、肝肠循环、生物利用度、半衰期

教学难点

影响吸收和分布的因素

二教学策略

教学策略

遵循“以学生为中心”理念，结合学生的学情特点和临床兽医的岗位工作过程实施教学，通过学习通平台组织线上预习、讨论，完成相应的测试和课前任务。

本次课按照“课前、课中、课后”3个阶段、“识目标-学理论-练应用-评成果”多个步骤，采取任务驱动、案例教学等方法实施教学，引导学生使用在线教学平台开展自主学习，综合运用相关专业视频，课堂小游戏，活跃课堂气氛，

解决教学重点，通过对比法，小组分工协作突破教学难点。

教学方法

教法：任务驱动、讲授法、对比法、案例教学

学法：自主探究、小组协作

教学资源

参考教材

高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材：《动物药理》赵明珍主编，中国农业出版社

2.实训教学资源

动物药理给药操作视频、图片、教具

3.国家、行业标准

《兽药规范》《中国兽药典》《兽药质量标准》

4.教学平台

学习通线上教学平台

教学环境

教师：线上教学平台；线下智慧教室

学生：线上教学平台；线下智慧教室

三教学过程

教学

环节

教学

内容

教学活动

信息化手段或资源

教师活动

学生活动

课前

自学

自学教材内容，

自行查找了解课程章节的相关知识。

资料发布、测试分组：

1.通过线上教学平台发布学习源：

（1）动物药理课程资源：机体对药物的处置微课；

（2）《动物药理》，机体对药物的处置PPT；

（3）动物药理相关的职业技能等级证书相关要求。药动学知识点部分

2.发布本章节课前讨论；大家知道生活中我们用药，为什么有些药一天2次，有些却要三次，药物用一天是不够的，都连续服用一周或一个疗程？

3.查看任务完成情况，依据讨论结果进行分组，创建小组群，确定小组长；方便课堂中分组讨论。

课前学习、明确分组：

1.观看微课，学习电子课件和国家、行业标准；

2.登录线上教学平台，完成课前讨论

3.明确所在组别，加入小组群；

1专业教学资源库《动物药理学》微课；

2线上教学平台。

3《动物药理学》PPT

课中环节一

课程思政：通过用药案例导入课程（15min）

向同学们，我们在感冒发烧时，有些人随便药店买些药物吃几天就好了，有些人又跑到医院去静脉滴注抗生素、退烧药、生理盐水等？

引导每一组同学讨论并以组为单位汇报观点。

总结，搞清楚学生对即将学对知识理解的大体情况。培养学生规范安全用药的意识。

师评

仔细听故事，思考问题。

积极参与讨论与汇报。

自评、互评

课中环节二

药物在体内的过程（15min）

老师播放药动学微视频，

引导学生详细学习药物的吸收、分布、代谢、排泄过程。

1.观看视频，积极思考；记笔记

1.线上教学平台；

2.智慧教室

课中环节三