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我会保护自己安全教案

第一章:认识安全与危险什么是安全?安全是指我们的身体和心理不受伤害,生活在没有危险的环境中。感到舒适、放心、不害怕的状态就是安全。什么是危险?危险是可能对我们造成伤害的事物或情况。比如火、尖锐物品、陌生人的不当行为等都可能带来危险。为什么要学会保护自己?因为我们是自己安全的第一责任人。学会保护自己,才能健康快乐地成长,让爸爸妈妈和老师放心。

安全意识从小培养为什么安全教育要从小开始?幼儿园到小学阶段是孩子安全意识形成的关键期。这个时期的孩子好奇心强、活动范围扩大,但自我保护能力还不足。及早培养安全意识,能让孩子养成良好的安全习惯,受益终身。三方共同责任家庭:日常生活中的安全教育和示范学校:系统的安全知识教学和演练社会:创造安全的成长环境安全意识的具体表现能够识别常见的危险标志和场所遇到陌生人保持警惕,不轻信他人遵守交通规则,注意出行安全知道紧急情况下如何求助懂得保护自己的身体隐私能够向信任的成人报告不安全情况

陌生人不是朋友

第二章:遇到陌生人怎么办?01认识陌生人陌生人是指我们不认识、不熟悉的人。即使他们看起来很和善,甚至说认识我们的爸爸妈妈,也要保持警惕。记住:不是所有成年人都是好人。02陌生人敲门时如果独自在家,陌生人敲门或按门铃时,不要开门!可以礼貌地说爸爸妈妈在睡觉,请稍后再来,或者假装家里有大人在,但绝不打开门。03路上遇到陌生人搭话如果陌生人问路、请你帮忙、给你礼物或食物,都要果断拒绝。保持距离,迅速离开,往人多的地方走。如果对方纠缠,大声呼救并跑向附近的商店或学校。

具体案例讨论案例:明明遇到陌生人搭话放学路上,一位陌生叔叔对明明说:小朋友,你妈妈让我来接你,她在公司有急事。明明记得老师教的安全知识,他没有跟陌生人走,而是说:我要先给妈妈打电话确认。然后他快速走到学校门口的保安处寻求帮助。明明做得对吗?非常正确!任何时候都要先确认,不能轻信陌生人的话。互动讨论:你会怎么做?如果陌生人说要送你一个很漂亮的玩具?如果陌生人说他迷路了,请你带他去某个地方?如果陌生人在网上要你的家庭地址?让小朋友们分享自己的想法和经历,老师进行点评和指导。通过讨论,加深对安全知识的理解。110报警电话紧急时刻记得拨打报警电话遇到危险或可疑情况,要记住报警电话110。打电话时要说清楚自己在哪里、发生了什么事情。保持冷静,听从警察叔叔的指示。

第三章:家中安全须知1陌生人来访时的正确做法独自在家时,如果有人敲门,要通过猫眼或门缝观察。不要给陌生人开门,即使对方自称是快递员、修理工或爸爸妈妈的朋友。可以请他们等家长回来,或者留下联系方式让家长回电。2家中遇到小偷怎么办?如果发现家里进了小偷,千万不要惊慌或试图与小偷搏斗。要保护好自己的安全,悄悄躲起来或迅速离开家,到邻居家或安全的地方拨打110报警。记住:生命安全最重要,财物可以再赚。3独自在家时的安全注意事项不玩火、不触摸电器插座不攀爬阳台或窗户不使用煤气灶和刀具记住爸爸妈妈的电话号码知道家里的详细地址不随便透露家里只有自己一个人

安全门锁保护家园家是我们最温暖的港湾。安装安全门锁和猫眼,是保护家庭安全的第一道防线。教会孩子正确使用这些安全设施,让家更安全。

第四章:校园安全常识如何防范校园欺凌和暴力校园应该是安全快乐的学习场所。我们要学会识别和预防欺凌行为:与同学友好相处,互相尊重不参与欺负弱小的行为看到欺凌要勇敢制止或报告老师不在校园内追逐打闹,避免发生意外远离危险区域如楼梯口、窗台边遇到校园欺凌怎么办?保持冷静:不要慌张或激怒对方勇敢说不:明确表示不接受欺凌行为寻求帮助:立即告诉老师、家长或学校保安保留证据:记住时间、地点、欺凌者的特征不要报复:用正确的方法解决问题记住:受欺凌不是你的错,一定要告诉信任的成年人!认识校园安全设施:了解学校的紧急疏散路线、安全出口位置、医务室和保安室的位置。发生紧急情况时,按照老师的指示有序撤离。

互动环节:角色扮演情景设定几位同学在操场上故意推搡小明,还抢走了他的文具盒。小明感到很害怕和委屈。角色分配请同学们分别扮演:受欺凌的小明、欺凌者、旁观者、帮助者、老师等不同角色。演练过程学生们练习如何勇敢说不、如何寻求帮助、旁观者如何正确介入、老师如何处理等。演练后的讨论与总结小明可以怎么做?大声说不要这样,我不喜欢!迅速离开现场,跑向老师或人多的地方告诉老师或家长发生的事情和好朋友一起行动,不要单独活动旁观者应该怎么做?不要冷漠旁观或起哄如果安全,可以出声制止立即报告老师或学校管理人员陪伴受欺凌的同学,给予支持通过角色扮演,孩子们能够更深刻地理解欺凌的危害,学会如何保护自己和帮助他人。记住:每个人都有责任营造安全友善的校园环境!

第五章:交通安全知识过马路走斑马线过马路时一定要走斑马线或人行天桥、地下通道。红灯停、绿灯行、黄灯等一等。