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2025年湖北省机关事业单位工勤技能人员技术等级考试（农艺工·高级技师）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在有机肥施用时间选择中，以下哪种方式最有利于提高肥效并减少养分流失？A.播种前施用B.出苗后施用C.开花期集中施用D.收获前1个月施用

A.播种前施用

B.出苗后立即施用

C.开花期集中施用

D.收获前1个月施用

【参考答案】A

【解析】有机肥需在播种前深翻入土，利用微生物分解缓慢释放养分，过早施用易挥发损失，过晚影响种子发芽。出苗后施用会导致烧苗，开花期集中施用可能造成营养失衡，收获前施用则无法有效转化养分。

2、农用无人机精准施肥作业时，喷施高度通常控制在多少米范围内？A.5-8米B.10-15米C.15-20米D.20-米

A.-8米

B.10-15米

C.15-20米

D.20-25米

【参考答案】A

【解析】无人机作业高度需保证雾滴均匀覆盖作物冠层，5-8米高度既能避免雾滴飘移，又可减少对作物的机械损伤。过高会导致覆盖不均，过低易造成叶片损伤。

3、针对小麦赤霉病，以下哪种防治方法属于生物防治范畴？.喷施多菌灵B.人工拔除病株C.释放赤眼蜂D.土壤灌水

A.喷施多菌灵

B.人工拔除病株

C.释放赤眼蜂

D.土壤灌水

【参考答案】C

【解析】赤眼蜂通过寄生幼虫控制害虫，属于生物防治。多菌灵为化学剂，人工拔除是机械防治，土壤灌水是农业调控手段。

4、水稻田实施间歇灌溉时，每次灌水深度应控制在多少厘米以下？A.10-15厘米B.5-8厘米C.20-25厘米D.3-5厘米

A.10-15厘米

B.5-8厘米

C.20-25厘米

D.3-5厘米

【参考答案】B

【解析】间歇灌溉通过浅水层（5-8cm）促进根系下扎，水深超过15cm会抑制根系发育，3-5cm易导致土壤板结。

5、联合收割机作业后，必须进行哪些关键维护？A.清洗发动机B.更换液压油C.检查割台齿轮箱D.校准导航系统

A.清洗发动机

B.更换液压油

C.检查割台齿轮箱

D.校准导航系统

【参考答案】C

【解析】收割机作业易导致割台齿轮箱进沙，必须彻底清洁。液压油更换周期为500小时，发动机清洗属常规保养，导航校准仅针对智能机型。

6、设施蔬菜追肥采用哪种方式可减少氨气挥发？A.叶面喷施B.沟施C.滴灌D.撒施

A.叶面喷施

B.沟施

C.滴灌

D.撒施

【参考答案】B

【解析】沟施将肥料埋入土壤20-30cm，减少与氧气接触，抑制氨挥发。叶面喷施易随雨水流失，滴灌需配合专用肥料，撒施挥发量最高。

7、棉花花铃期追肥应以哪种营养元素为主？A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.钙肥

A.氮肥

B.磷肥

C.钾肥

D.钙肥

【参考答案】C

【解析】花铃期需大量钾元素促进棉铃发育，氮肥过量会导致枝叶徒长，磷肥主要促进，钙肥用于防治脐腐病。

8、生物农药苏云金杆菌（Bt制剂）可有效防治哪种害虫？A.蚜虫B.玉米螟C.红蜘蛛D.蓟马

A.蚜虫

B.玉米螟

C.红蜘蛛

D.蓟马

【参考答案】B

【解析】Bt制剂通过抑制害虫肠道β-内酰胺酶活性，对鳞翅目幼虫特效，对蚜虫（刺吸式口器）、红蜘蛛（螨类）和蓟马（半翅目）无效。

9、土壤pH值对植物生长的影响主要与以下哪种因素相关？A.温度B.有机质C.矿物质D.光照

A.温度变化

B.有机质含量

C.矿物质分布

D.光照强度

【参考答案】B

【解析】土壤pH值主要受有机质分解产生的酸性物质和矿物质溶出影响。有机质含量高会降低pH（酸性），矿物质如钙、镁的溶出可能提高pH（碱性）。温度和光照通过影响微生物活动间接作用于pH，但非直接决定因素。

10、杀菌剂喷施的最佳时间是以下哪种情况？A.喷施前3天B.喷施当天C.喷施后立即降雨D.喷施后5天

A.喷施前3天

B.喷施当天

C.喷施后立即降雨

D.喷施后5天

【参考答案】A

【解析】提前3天喷施可减少雨水冲刷，延长持效期；当天喷施可能因高温导致药液分解；降雨会降低药效；喷施后5天药效已减弱。

11、有机肥施用对土壤改良最显著的效果是？A.快速提高肥力B.改善土壤结构C.增强保水性D.抑制杂草生长

A.短期增肥

B.孔隙度改善

C.持水性提升

D.除草效果

【参考答案】B

【解析】有机肥分解后可增加土壤有机质含量，促进团粒结构形成，提高孔隙度。保水性和肥力提升是连带效应，但结构改良是核心作用。

12、小麦拔节期追肥的最佳氮肥类型是？A.硝态氮B.铵态氮C.酰胺态氮D.硝态+铵态混合

A.硝态氮肥

B.铵态氮肥

C.酰胺态氮肥

D.硝态与铵态混合

【参考答案】D

【解析】拔节期需平衡氮素吸收效率与抗倒伏能力。硝态氮促进茎叶生长，铵态氮增强根系，混合施用可协同作用，避免单一形态导致的徒