社会成员对生培养质量评价渠道与改进措施.pdfVIP

7.5社会成员对生培养质量和专业质量评价的、方式和评价情况

建立生质量外部体系，对于学校人才培养模式的改进和完善具有积极意义。

校内教学评价是由校内人员对课程教学情况进行的评价，所做的评价均以校内的课程教

学情况作参照，而要全面了解生的培养质量、切实做好专业结构调整、改进培养内容和

方式，就需要从供需两方面获取信息，并加强就业服务和指导工作，从而不断提高生的

质量和就业竞争力。因此，大连交通大学信管专业重视生质量外部体系的构建，

通过分析社会成员对生质量的反馈意见，梳理出专业人才培养过程中存在的问题，并根

据社会成员的合理化建议，调整、改善专业培养方案，有针对性地进行教学，从而使本

专业的办学水平和教学质量得到提高。

7.5.1社会成员对生培养质量和专业质量评价的

1.校友

作为专业教育的全程参与者，校友是对专业培养质量最有发言权的人，会提出

自己的意见和建议。

（1）通过第机构对生的获得生就业与培养质量的报告

就业质量是培养质量与专业质量的重要反馈。学校委托第机构2018-2020届本

科生中长期发展调研报告。同时针对当年生进行18届生就业质量报告。根

据报告内容获得已经的校友当前的薪酬情况、目前工作与所学专业的相关情况、对目前

工作的满意度、目前工作与自身职业期待的吻合情况，对其在校期间所接受的培养模式、知

识结构、教学氛围与态度等。

（2）信管专业实施生反馈和社会评价制度

根据《经济管理学院教学信息反馈制度实施办法》，信管专业实施生反馈和社会评

价制度，每两年根据近期学生就业去向，由学工队伍统一问卷，通过问卷星收集信息，

收集整理校友对母校生培养质量和专业质量的评价。

（3）通过校院两级定期，获得校友相关信息

校院两级定期联络校友，邀请校友对在校生进行职业认知教育，校友参加校庆等

活动，获得校友对母校的评价信息。

2.用人单位

作为生的聘用者，用人单位一直是对我们专业学生培养质量和专业质量评价的主要

。将学校生质量测量主体放到用人单位身上，能够比较反映生的质量，

进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题。

（1）校院两级招聘会

每年的就业季，本专业相关都会在招聘会中积极与用人单位进行深度访谈，向这

些公司的人事经理了解生的工作情况，并让他们给出有益的意见和建议，事后将这些宝

7.5Thechannels,methodsandevaluationofthequalityofgraduatetrainingandprofessionalquality

bymembersofsociety

Theestablishmentofanexternalevaluationsystemforgraduatequalityhaspositivesignificancefortheimprovementand

perfectionoftheschoolstalenttrainingmodel.

On-campusteachingevaluationisanevaluati