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土木工程函授毕业生自我鉴定3篇

土木工程函授毕业生自我鉴定3篇

三年的函授学习和社会实践是不断挑战自我、充实自己的一个过

程，相信你在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。

以下是为大家的土木工程函授毕业生自我鉴定，欢送大家阅读！

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函

授学习已近尾声，即将毕业的我回忆过往的足迹，点点滴滴依然清晰

清楚。

三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一

个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的

学习和生活作一个总结：

本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习，能自觉与中央

持续高度一致；尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。上

课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事那么向班主任请假。工作

上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。

自参加本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业

余时间自学各门课程，并持续以往学生时代的历来风格，勤做笔记，

做到不懂就问。用心参加集中面授，按时完成各科作业。透过学习，

掌握了所学课程的局部知识，并透过了所学课程的考核。

在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备

课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授

的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本

知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着

应付每一次考试，并取得不错的成绩。虽然面授时间短，平时教学任

务繁重，但我还是有较大的收获：通过对《西方文论》、《中国古代

文论》、《语言学概论》等课程的.学习，使本人在过去的根底上，自

己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。

三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授

课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正

学到的东西很少，大局部只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学

多媒体的知识应用，新课程背景下教师主角的转换，教学策略的变化，

师生间的交流沟通，小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修，

这是广阔教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，

也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。

总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识，

三交朋友。确实，透过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的

是有了较快掌握一种新事物的潜力。思想变成熟了许多，性格更坚毅

了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升

了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。

这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也

是闪闪发光的一段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的

线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的时机。

三年的函授学习生活，使自己的知识水平、思想境界、工作潜力等方

面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚决的信心、高度的

职责感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。

透过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己

的一个过程。透过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，

对自已两年来的学习和生活作一个总结。

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴

趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，用心

参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我持续以往学

习时代的风格，不迟到、不早退。有要事那么向班主任请假。上课认

真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同

探讨。掌握了所学知识，并透过了所学课程考核。

函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专

业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，

个人素质也得到了很大提高。

除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我此刻的工作中来，

我的实践潜力也得到十分大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同

时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的，时刻不忘

警戒。为适应社会开展的需求，为了提高我的业务潜力，我认真运用

我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合

我工作时所操作的旅游团