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六年级英语期中考试质量分析总结

六年级英语期中考试质量分析总结（通用9篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。那

么你知道总结如何写吗？下面是店铺收集整理的六年级英语期中考试

质量分析总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级英语期中考试质量分析总结篇1

一、试题评价

本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

听力部分30分，第三大题相对比较难，学生失分较多。本次听力

录音质量很差，杂音较多，也导致了部分失分。

笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选

择，用所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。题量适度，知

识面广，难易结合。其中第四大题用所给单词适当形式填空考查的不

全是本学期重点。

二、测试结果分析

本次考试共有38人参加，均分84.23分，最高分101分，最低分

50分，及格36人，优秀13人。

(一)、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为30分，共三题。

本次听力录音质量很差，噪音严重，比较影响学生做题。

第一大题错的相对比较少，因为本题是选择听到的单词，比较简

单。

第二大题错的最多的是第四小题，因为题上给的是课文原话，而

听到的内容有改动，所有错的比较多。

第三大题错的最多的是前三小题，本题难度比较大，整体出错都

很多。

(二)、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词

组、语法的正确运用和读写能力的考查。本次试题有相当一部分都不

是课本上的重难点，出题稍有点偏。现分述如下：

1、选出不同类的单词。本题相对失分较少，错的比较多的就是第

二小题，mouth和month学生容易混淆。

2、英汉对对碰，本题比较简单，学生基本没有失分。

3、单项选择，本题失分较多的有第3小题，考查and和or的用

法。虽然不是很难的考点，但是考查学生的细心程度，不反复认真看

题的话很容易出错。第7小题，考查我们和他们的宾格形式，这种题

型平时没有练到过，学生不熟悉这种考法。

4、用所给单词适当形式填空。本题失分最多，因为这是对学生来

说最难的题型。因为过去式是本学期重点，强调的比较多，学生出错

还相对较少，反义词和ing形式出错更多。

5、问答配对题，这个题型比较简单，学生基本没有失分。

6、阅读短文。本题属于能力考试，基础较差的同学做起来有点困

难，第2小题和第4小题出的不是原话，相对比较难，失分的同学比

较多。

三、采取措施

1、深钻课本。由于教学经验不足，对课本以及考试的重难点把握

不够精准，还是要细心钻研课本及教参，提炼出重难点。

2、严抓落实。小学生于大学生不同，需要时时监督，严格要求才

能取得好成绩。

3、课堂气氛管理。课堂气氛虽然要活跃自然，但也要有足够的严

谨性。以后对学生要严格要求，加强原则性，稳定课堂秩序，保证课

堂效率。

六年级英语期中考试质量分析总结篇2

这次六年级英语期中考试后，我对自己前一段的教学工作做了简

单的回顾，令我意外的是自己带的两个班有一个班与月考相比进步了，

而另外一个班却退了很多，当时有些出乎我的意料，但是仔细想这也

是正常的，在月考后成绩不好的班级，在课堂上我对他们更严了，希

望他们进步，而不是在最后，而另外一班自己想着这班学生英语基础

不错，不会落下很多的，课堂上有些基础不太好的自己对他们松懈了，

好的学生有些小的问题自己在心里有时就会为他们找些借口，读背作

业有部分同学没有及时完成，自己督促不够到位，同时最关键的还是

学生在心里对英语有时不太重视，主动学习的能力不够强，完全依赖

于老师或家长以至，而结合我校的实际情况，还有多数同学住在无托

部，这样更少了家长的监管，六年级的孩子思想也成熟了许多，他们

有时出现了表面在学习，实际部分学生出现了假像，想着他们掌握了，

实际上种种原因，没有做得很到位