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2025年六年级下册人教版语文第二单元试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴(qiáocuì)潸然(shānrán)惊愕(jīngè)俯瞰(fǔkàn)

羁绊(jībàn)翘首(qiàoshǒu)纨绔(wánkù)拎包(līnbāo)

2.请将下列词语补充完整，并解释所填字词的意思。

（）然不动，（）云流水积（）成山，非一日之功

所向披（）（）头丧气（）心忡忡气宇（）昂

所填字词意思：_________；_________；_________；_________

3.选词填空。

（居然果然依然怎么会）1.消息传来，大家（）感到非常惊讶。

（不但而且）2.他（）学习努力，（）成绩优异。

（即使也）3.（）明天下雨，我们（）要去公园野餐。

（逐渐逐渐）4.春天来了，天气（）变暖和了。

4.按要求改写句子。

1.这座古老的桥梁经历了无数次风雨的洗礼。（改为“把”字句）

2.我们应该认真对待每一门功课。（改为反问句）

3.老师耐心地解答了我们提出的疑问。（缩句）

5.默写课文《XX》（请根据实际第二单元课文填写，例如《匆匆》）中的两个名句。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第6～10题。

清晨，当第一缕阳光洒向大地，沉睡的世界便被唤醒。你看，东方的天际线泛起鱼肚白，云朵像被施了魔法，镶上了一道金边。远处，青山隐隐，绿水迢迢，构成一幅绝美的水墨画。空气中弥漫着青草和泥土的芬芳，微风拂过，带来一丝凉意，也带来了鸟儿清脆的鸣叫。河面上，波光粼粼，倒映着初升的朝阳，仿佛撒满了碎金。田野里，农民们已经开始了一天的劳作，辛勤的身影构成了一道充满活力的风景线。这充满生机与希望的早晨，让人感受到大自然的美好和生命的活力。

6.这段文字主要描绘了什么景象？请用简洁的语言概括。

7.文中加点的词语“沉睡的世界”在文中具体指什么？

8.作者从哪些方面描写了清晨的景色？请分别举例说明。

9.文中画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

10.结合你的生活体验，谈谈你眼中的“充满生机与希望的早晨”是什么样的？

三、语言表达

11.学完了本单元的课文，你一定有很多收获和体会。请选择你印象最深的一篇课文（或本单元学习内容），写一段话，谈谈你的感受或启发。不少于50字。

12.请围绕“______（请根据单元主题自拟一个关键词，例如：坚持、美好、自然、成长等）”这个主题，写一篇短文。题目自拟，内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于200字。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.qiáocuìshānránjīngèfǔkànjībànqiàoshǒuwánkùlīnbāo

解析：考察学生日常积累，要求准确读准字音，注意声调、韵母的准确性。例如，“潸”读shān，“瞰”读kàn，“羁”读jī，“绔”读kù。

2.惊澄积尔裂垂忧愠

所填字词意思：惊：惊讶；澧：清澈的样子；尔：你；裂：撕裂；垂：低落；忧：忧愁；愠：生气；愠：正直。

解析：考察成语积累和字词解释能力。要求学生熟悉常用成语，并能理解其中关键字的含义。例如，“水滴石穿”的“滴”是滴落，“非一日之功”的“功”是功效。

3.果然不但而且即使也逐渐

解析：考察关联词的运用。要求学生理解不同关联词表示的不同关系（因果关系、递进关系、假设关系、递进关系），并根据句意选择合适的关联词。

4.1.这座古老的桥梁把无数次风雨的洗礼经历了。

2.我们难道不应该认真对待每一门功课吗？

3.老师解答了疑问。

解析：考察句式变换能力。“把”字句强调对动作对象的处置，“反问句”通过疑问形式表达肯定或强烈的情感，“缩句”则去掉句子中的修饰、限制成分，保留主干。

5.（请根据实际第二单元课文填写，例如：莫等闲，白了少年头，空悲切。莫让金樽空对月。）

解析：考察默写能力，要求学生准确、熟练地背诵并书写指定课文的名句。

二、阅读理解

6.描绘了清晨美丽的自然景象和充满活力的生活场景。

解析：考察概括段意能力。要求学生通读全文，抓住主要景物和特点，用简洁的语言概括文章主要内容。本文主要写了清晨的日出、山川、河流、田野以及人们的活动。

7.指自然界中原本安静、未受打扰的景物，如大地、云朵、青山、绿水、田野等。

解析：考察词句理解能力。要求学生结合上