路存鹤教学设计.docxVIP

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《“贝”故事》教学设计

教学目的:

1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写贝、壳、甲等10个生字,会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、关于等词语。

2、默读课文，理解贝字来源，贝作用以及字形字义。

3、进一步理解中文意思，与偏旁关于特点?。

4、进一步结识形声字规律归纳学习过形声字来学习本课。

5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化博大精深源远流长。

教学重点:理解贝字来源和字形字义特点，掌握贝在左右构造和上下构造中书写不同特点。

教学难点:有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义特点。教学学时:2学时

第一学时

教学目的:

1、会认“甲、骨、类”等16个生字,会写贴、街、扫等9个生字会写

该用户很懒，什么也没介绍

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