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初中语文答题技巧总结

篇1：学校语文答题技巧总结

记叙文部分

一、表达方式：记叙，描写，抒情，谈论，说明。

注：记叙文中贯穿全文的表达方式是记叙，中间段多消失描写，结尾段多为谈论抒情。说明基本不消失。抒情有两种方式，直接抒情和间接抒情。

二、修辞方法：

比方：生动形象的写出了

拟人：生动形象，富有人格化的写出了排比：增加语势

注：学校阶段涉及到的修辞方法不少，而这里只列出了考试中会考的几种，要留意这并不是全部。修辞方法不会单独出一道题比如在考试中问你某一句话的修辞方法是什么作用，不会这么考的，而是渗透在各种各样的题中，作为某题的一部分。在答题的时候留意要先答上这段运用了?的修辞方法，然后再把作用答上。

三、线索

线索的含义：整篇文章都是围绕这个东西(线索)写的，这个东西(线索)贯穿全文。1、题目做线索：一个东西

2、感情变化做线索：通常是先抑后扬3、某人的见闻经受做线索4、时间和地点的变化做线索

注：文章有的时候会考本文的线索是什么，不常考,以上四种为通常会消失的状况。找线索请

首先看题目，假如题目没有就请专心把握全文然后再找了。

四、标题的含义和作用

1、标题的含义(分为表层含义和深层含义，答题的时候两层都要写)

①表面上是指(用自己的话，解释一下标题，可以套换几个近义词什么的)②实际上是指(联系文章中心把深层含义解释一下)2、标题的作用

①总领全文，引出下文

②概括主要大事/交代主要人物(示意文章中心)③运用了比方/拟人的修辞，生动形象，吸引读者④运用诗词做题目，增加文采，吸引读者(⑤充当本文线索)(⑥示意文章中心)

注：标题的作用部分，其次点中的示意文章中心，不常消失。第三点和第四点不能同时存在，通常是二者中选一种考，当然在少数状况下也有可能两者都没有，不过这种状况比较少。在第三点和第四点都没有的状况下，请答上一句：吸引读者。

第五点有些时候会消失，要留意详细状况详细分析了。

五、文中某段(开头结尾中间)的作用1、开头：

①先答段意(交代了一件什么什么样的事)结构：

②总领全文③引出下文④吸引读者⑤设下悬念)内容：

⑥为下文做铺垫

⑦开篇点题/点明文章中心(⑧奠定全文感情基调)

2、结尾结构：

①总结全文

②照应标题/开头/上文③使文章结构严谨内容：④深化主题

⑤抒发了?的感情

(⑥给读者留下想象空间(引人思索))3、中间某段(某句话)：①承上启下的过渡作用(②为下文?做铺垫)

注：第一段的作用也许就是这样，不多说，留意要把内容答上。结尾段的作用中的其次点，答题的时候先看结尾段有没有篇末点题，有的话就答照应标题，没有的话再看是否有照应第一段，有的话答照应开头，再没有的话，就答照应上文。

六、描写

1、人物描写：外貌，语言，动作，心理，神态。作用：①这句话是对人物的?描写

②生动形象地写出了人物的境况,性格,心理,思想品质等等?(③突出中心

④为下文做铺垫。)

注：五种人物描写，简称“外语动心神”。答题的时候给分点中有一个是必需要答生动形象地写出了什么什么东西。至于这个什么什么东西，也就是圈二中提到的，我列出的是通常状况下要体现的东西，一般为其中的一种，少数状况能体现两种。圈三和圈四两点要依据文章详细分析选段是否有这个作用，假如没有就不要答。另留意,题里假如问你这段是什么描写,那么答案不是人物描写就是环境描写，切记不要答细节描写，考试从来不考细节描写这一说。2、环境描写：

自然环境描写：①本段/本句运用了环境描写②(交待时间地点)③渲染气氛(悲凉/喜悦)④烘托人物心情⑤为下文做铺垫。

社会环境描写：①交代时间背景②突出中心

注：环境描写分两类，其中社会环境描写基本没考过，反之，自然环境描写却是常在考题中消失。其中得分点的圈一要依据文章分析，不肯定每次都要答这一点。圈二的渲染气氛肯定要答，而渲染的气氛也只有两种，不是悲凉的就是喜悦的。圈三和圈四要把涉及的内容答上，如：烘托了人物?的心情,为下文?情节的进展做了铺垫。

七、记叙的挨次

1、挨次(事情进展挨次)：①使文章条理清楚②结构完整

2、倒叙(先写结果，再按时间挨次记叙)：①设下悬念②吸引读者③突出中心

3、插叙(在记叙中临时中断线索，插入一件与主题相关的事)：①交代了一件?的事②使情节更丰富/人物形象更丰满③为后文做铺垫④突出中心

注：挨次从来未考，倒叙基本不考，插叙常常考。留意插叙作用的第三点和第四点，要把内容答上。

八、人称

第一人称：使内容更真实，亲切自然，便于突出人物心理。

其次人称：便于拉近与