北师版数学四年级下册 探索与发现：三角形边的关系.pptxVIP

第5课时探索与发现：三角形边的关系第二单元认识三角形和四边形

☆☆在这几条路线中，走哪条路最近？为什么？邮局小明家学校小明家、邮局和学校构成了一个三角形。请同学们仔细观察，小明上学可以怎样走？有哪几条路？

用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流（单位：厘米）356346336326（1）（3）（2）（4）

1.用小棒试着摆一摆，记下能摆成的组小棒的长度。小组合作2.在小组内交流讨论，能摆成三角形的小棒，有什么关系。

56（1）第（1）组小棒能摆成三角形。356说一说用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流（单位：厘米）3

第（2）组小棒能摆成三角形。346（2）346说一说用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流（单位：厘米）

第（3）组小棒不能摆成三角形。336（3）336说一说用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流（单位：厘米）

第（4）组小棒不能摆成三角形。326说一说用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流（单位：厘米）326（4）

两边之和与第三边的关系分组边长（单位：厘米）能否摆成三角形比较三条边的关系第（1）组3、5、6第（2）组3、4、6第（3）组3、3、6第（4）组3、2、6能能不能不能3+563+655+633+464+633+