第四单元 厘米和米 大单元教学设计 数学人教版二年级上册2025.docx

第四单元米和厘米大单元教学解读

一、链接课标

1.本单元的核心素养表现为：量感、空间观念、推理意识、应用意识。

“量感”在本单元的具体表现为：

（1）通过生活实例（食指宽、便利贴宽感知1厘米，米尺到小朋友胸口高度感知1米），建立“1厘米”和“1米”的直观长度概念；

（2）对物体长度进行估计，并与实测值对比，如估计橡皮、铅笔等长度，逐步形成对长度单位的量感。

“空间观念”在本单元具体体现是：

（1）认识到线段是直的、有两个端点、能测量长度，从实物（黑板边、桌子边等）中抽象出线段的概念；

（2）通过绘制线段、数立体图形中线段数量（如长方体、正方体的棱），进一步理解线段特征，发展空间