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安宁中学2014年应急管理工作要点

一、指导思想

为切实加强我校安全应急管理工作，本着“以人为本，预防为主”的原则，提前做好对突发事件的应急管理和逃生自救的引导，根据长宁县教育局关于印发《2014年长宁县教育系统应急管理工作要点》（长教发【2014】34号）文件精神，结合我校实际，制定本工作要点。

二、领导机构

“安全重于泰山”，为进一步加强我校应急安全管理工作，做好应急安全事故的预防和处理工作，减少安全事故对师生生命和国家财产造成的损害，维持学校正常的教育教学秩序，学校成立了以蒋治勇校长为组长的安全应急管理领导小组：

组长：蒋治勇

副组长：冯国强陶于彬

成员：管秀君李时中陈永林邓少贵刘伟林赵映霞

罗健强雷和远

三、具体措施

（一）狠抓制度建设，建立安全工作长效机制

1、健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”、“首遇责任制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实两个责任。一是落实监管责任。学校安全领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。继续实行与全校教职工签订安全责任书制度和年终安全考核制度。二是落实学校的主体责任。进一步明确校长是学校安全工作第一责任人，对本单位的安全工作负总责。要把各项安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。

2、继续实施和完善各种安全制度。为落实责任制，增强学校教职工安全工作的责任心，使安全工作有章可循，根据实际我校制订了《学生安全管理制度》《学生寝室管理制度》《公物保管制度》《水电管理制度》《校内安全定期检查制度》《门卫管理制度》《学校巡查制度》《传染病预防管理制度》《食堂卫生安全管理制度》等安全工作制度。通过这些制度的建立和实施，明确主管人员的责任，落实安全工作的措施。

（二）切实加强应急知识教育

1、认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》和《宜宾市学校开展应急知识教育方案》的要求，把公共安全和应急防护知识纳入学校教学内容。要求班主任必须利用团队课，采用专题讲座、观看应急安全视频等形式开展应急知识教育，各科任教师（特别是化学教师）根据自身学科特点，适时地对学生进行应急知识教育，使应急知识教育常态化。同时，通过升旗仪式领导强调、学生国旗下演讲、应急知识板比赛、校园广播宣传、橱窗专栏宣传等多种形式，全面普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识，强化师生应急意识，提升师生应急技能。

2、重视预防溺水和预防交通事故等专项内容的教育。根据近年学生安全事故发生情况，特别加强重视私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、校外集体活动、食品卫生、预防传染病、预防意外伤害事故等方面的安全教育。

（三）深入开展应急管理培训

对全校教职员工及时开展多层次全方位的应急管理培训。组织全校教职员工开展学习《突发时间应对法》和《安宁中学突发时间应急处置预案》，特别是与安全岗位相关的人员要进行有针对性的培训，让广大教职员工和学生熟悉应急管理的法律依据和掌握对各类突发事件应急处置的责任、程序、方法、应急逃生路线等相关知识。

（四）强化应急逃生演练，提升应急逃生能力

为提升全校师生的应急逃生能力，减少地震、火灾等灾害事故对师生生命和国家财产造成的损害，学校一直坚持开展应急逃生演练，每次演练都做好了详尽的安排计划，并在演练过程中发现问题，不断完善路线安排，在每天课间操都按逃生路线进行，使学生将逃生路线牢记于心。

（五）细化工作环节，完善应急预案体系

认真做好应急预案的修订工作，细化应急预案的工作环节，落实各项处置措施。特别要完善各种自然灾害、传染性疾病、交通事故、食物中毒、踩踏事故、意外伤害等单项突发事件的预案体系。预案要因地制宜，注重上下衔接，突出自身特点，并确保预案有可操作性，确保一旦发生突发事件，及时启动预案，控制事态、减小影响和损失。

（六）加强应急保障能力建设

学校投入专门资金加强应急保障能及的软硬件建设，组建应急管理队伍的同时，充分发挥师生员工和家长的作用。力争建立“学生护校队”、“义务交通疏散队”、“家长流动哨”等，合理组织学生和家长参与应急管理工作。积极同应急、医疗、公安、消防等部门联系，加强应急队伍培训，提升处置突发事件的能力。做好必要的应急物资储备和应急疏散场地规划，在乡党委、政府的统一领导下，在民政、卫生等部门的统筹指导下，结合实际，作好必要的应急物资储备。对自然灾害等突发事件事发后所必需的应急疏散场地和避难场所进行规划，保证必要时有效投入使用。

长宁县安宁中学

2014年4月