原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
PAGE
PAGE1
《画家乡》语文课反思（通用12篇）
《画家乡》语文课反思（通用12篇）
《画家乡》语文课反思篇1
《画家乡》一文以五个孩子画自己的家乡为内容，向小伴侣们呈现了我们祖国清爽秀丽的山水。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅极具人文颜色，适合观赏、领悟的风景画。
《语文课程标准》指出：低班级的孩子要宠爱阅读，感受阅读的乐趣。激发阅读爱好在低班级教学中是重要目标之一。因此，每一堂的新授课上，阅读始终是教学重点。本堂课。我结合课文插图，合理利用课件向，孩子们呈现祖国各地的秀丽风光，把学习课文变为去巡游，让孩子们去祖国各地巡游、观赏的同时把握语文文字，体会语言文字的魅力，让学习课文不再是一件枯燥的事，而是一次好玩的旅游。学生在开心的读书活动中走进了文本，感知了课文内容。这样既符合儿童的心理特点，又激发了学生对学习课文的爱好。
课文学好了，我们还得教给孩子们迁移运用。如何学会画自己的家乡?我给孩子们呈现了我们瑞安市的图片，街道，高楼大厦，瑞安广场，体育馆等，引导孩子们仿照“京京的家乡”来说说。于是，有了下面的这段说话训练：
我的家乡在瑞安。我画的瑞安广场那么美，那么大。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座体育馆。那个正在瑞安外滩欢快地玩耍的小女孩(小男孩)，就是我。
既让“……那么……那么……”关联词得到了实际的运用，又让“宽宽的”“高高的”这些词语给孩子得到了积累。
本想依据课文的2-6自然段段式相像的特点，给孩子来个先习得方法，再来个举一反三的，可是有时候对于一班级的孩子想让他们自主学习，真的只是奇特的幻想，孩子们不知道如何自主，自己又总是不自觉得又将孩子们攥在了自己的手心，渐渐教，渐渐学，要急躁啊，语文老师!
《画家乡》语文课反思篇2
读着《画家乡》，好象置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。你看，那浩瀚的大海，掀起万倾波涛，海底隐藏着丰富的宝藏。你看，宽广的平原，像无边无际的绿色海洋;茫茫草原一碧千里，别有风光。你看，连绵群山，威猛雄壮;一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。你将再次感受到我们祖国是那么宏大，它像巨人一样矗立在世界东方，像一只昂扬着头的雄鸡在放声唱歌。唱歌壮丽的河山，秀美的风光，唱歌富有的土地，丰富的宝藏;唱歌勤劳才智的各族儿女，宠爱祖国，宠爱家乡。这难得的阅读材料，应当让学生好好感悟，让孩子们好好观赏，使他们从小宠爱我们的祖国，从小宠爱自己的家乡，让他们提起画笔，用绚丽的颜色，把祖国大花园装扮得更加秀丽，更加妩媚。
教学思路：依据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了挂念学生理解课文内容，增加课本的形象性而细心绘制的，利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，能给教学增色不少。
依据课文段落的特点，可以让学生结合图，挑自己宠爱的段落加以学习，培育学生自主探究学习的精神。
《画家乡》语文课反思篇3
一)、揭示导入新课
你的家乡在哪儿?你宠爱吗?想画出来给大家看看吗?
二)、初读课文，划诞生字，并找找课文写了哪些人的家乡。
(让学生依据拼音自读课文，提高学生的阅读能力，初步培育学生的概括能力，培育学习的自主性。
)
学生读后，找到了“涛涛的家乡在海边。山山的家乡在山里。平平的家乡在平原。青青的家乡在草原。京京的家乡在城市。
”(课文的段落结构相像，学生能找到相关的内容。学生的思维力有肯定的进展。
)
三)、再读课文，你宠爱谁的家乡，找出来好好读一读，说说你为什么宠爱?
(爱好是最好的老师，让学生找到自己宠爱的段落读一读，学生格外兴奋，显得爱好极高，但让他说说为什么宠爱时，显得有些词不达意，或干脆哑口无言。说明这个问题对一班级的学生来说还是比较困难的，尤其只读了两三遍，生活经验不丰富，还不能深刻的理解课文，必需反复朗读课文，理解词句意思，并结合课文插图，全方位理解课文。指导朗读重点句加深对课文的理解。
“那么……那么……”这种句式，表达了小伴侣宠爱家乡的思想感情。
《画家乡》语文课反思篇4
课堂中以读为本，更多地赐予学生多种形式的读书实践，引导学生读中合作探究，读中理解、读中感悟、读中想象、读中积累、读中运用。让学生在潜心品读中体验欢快之情。并且随时调整，以学生能接受为标准。教学时让每个学生读后都有感悟，而所感悟又不尽相同，则在读中感悟词语，在品赏中积累词语，在想象中激活思维，在理解中积淀情感。丰富了泉水乐于奉献的秀丽代表形象，培育学生的想象思维能力与语言表达能力。如、鼓舞学生在说话写话时如何做到用词精确?
文档评论（0）