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第六单元 第01课时 认识几分之一（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

第六单元 第01课时 认识几分之一（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

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    第六单元第1课时认识几分之一教学设计

    课程基本信息:

    学科·版本

    数学·人教版

    授课班级

    授课教师

    年级

    学期

    单元

    六分数的初步认识

    课题

    第1课时认识几分之一

    教学目标：

    1.知识技能：

    能从生活情境中抽象出“平均分”，感知分数产生的必要性。

    通过折纸、涂色等活动，理解“几分之一”的含义，初步建立分数模型。

    能用分数符号（如，）正确描述物体或图形的一部分。

    2.素养能力：

    （1）数感与量感：在分物、折纸中形成对“一半”“四分之一”等分数的直观感知。

    （2）符号意识：初步理解分数符号的意义，能用，进行表达。

    （3）推理意识：通过对比不同图形的涂色部分

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