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第六单元 第05课时 进一步认识分数（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

第六单元 第05课时 进一步认识分数（教学设计）数学人教版三年级上册2025.docx

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    第六单元第5课时进一步认识分数教学设计

    课程基本信息:

    学科·版本

    数学·人教版

    授课班级

    授课教师

    年级

    学期

    单元

    六分数的初步认识

    课题

    第5课时进一步认识分数

    教学目标：

    1.知识技能：

    能从“分苹果”“分矿泉水”等生活情境中，抽象出“平均分”的过程，感知分数产生的必要性与现实意义。

    通过圈一圈、分一分、涂一涂等活动，理解“几分之一”和“几分之几”的含义，初步建立分数的概念模型。

    能用分数符号正确描述物体或图形的一部分，并理解分数表示的是“部分与整体”的关系。

    2.素养能力：

    （1）数感与量感

    建立分数的初步数感，理解分数表示的是整体中的“部

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