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数学教研活动简报

简报一

近日，在校领导的安排下，张会亭中心小学数学教师王勇进

行了一堂生动的数学观摩课。校领导和数学组老师们参加了此次

活动。王教师具有扎实的语言基本功和较好的综合运用能力，语

言运用自如，表达简洁准确，教态自然，在讲课中注重与学生的

沟通与交流。

王老师先对之前学过的米、厘米等知识进行了复习并通过让

学生自行比划1厘米、1米的长度，加深他们对长度的概念，通过

小组讨论与教师指导的方法，先让学生估计了数学书的长宽高，

然后让学生用尺子对课本的长宽高进行测量来验证他们的估量

值。借实际的测量值不是整厘米来引出毫米的概念，结合多媒体

课件和动画的应用来解释1厘米与1毫米之间的关系，进行新知

中重点内容的讲解。对于新知中的教学难点:比划与感受1毫米有

多长，是通过让学生实际测量已叠好的1毫米厚的卡片与测量身

份证、1分钱硬币的厚度来进行的。最后通过课后练习题进行新知

的巩固与讲解。

同时，教学过程中，教师能以学生为主体，面向全体学生，

关注个体差异，因材施教。通过复习旧知、学生实际感受、结合

PPT与动画的运用让学生更好地学习新知识。但是在使用尺子实际

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测量的方法的细节之处还应讲解得更为细致，对于“粗、细、

长、宽”的词语使用时应更加的准确。

听了王老师的一堂课，老师们受益匪浅，当然，王老师的课

中还存在一些不完美的地方，各位老师也给出了一些指导性的建

议。此次活动促进了老师们相互学习，共同进步。

简报二

为了进一步推进课堂教学改革，展示导学案在课堂教学中的

运用和所取得的效果，引领大佛责任区各年级各学科导学案在课

堂教学中的运用，根据县教育局工作安排，大佛责任区于11月11

日在放生乡中心小学校组织开展了三堂小学数学教研课活动。本

次教研课分别由放生小学和城东小学六年级老师以及大佛东禅小

学三年级老师执教。到场听课的有乐至县教育局教研室副主任徐

军、大佛责任区教育督导组督学王伦贵及责任辖区各学校三至六

年级数学教师计40余人。

教学中三位老师极大地调动了学生的积极性，课堂上，教者

始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学

生的主体作用，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发

现、归纳表达及其应用，培养了学生学习能力和探究精神，使学

生真正成为学习的主人，亲身感受到了学习的乐趣，品尝到了成

功的喜悦。课后，所有数学老师集中在一起开了研讨会。会上，

老师们为这三节课的具体问题的具体解决策略各抒己见，呈现了

浓厚的教研气氛。

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最后，研训室副主任徐军作了总结性发言，认为本次教研活

动中，三位教者各有千秋，都充分运用了多媒体技术进行教学，

教法灵活，突破了难点，突出了重点，保证了课堂教学的有效性

和示范性，是一次教者充分运用导学案进行有效教学的成功尝

试。同时，徐军主任也对今后应该注重的地方提出了可行性建

议。

本次教研活动，为大佛责任区的小学数学教师们提供了一次

难得的学习和交流机会。

简报三

x月xx日午，南区小学数学中心教研组举办了主题为“同课

异构各展风采”的教研活动。同课异构既有利于教师切磋交流、

探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能

让教学异彩纷呈、方式多样，是一种有效的新教学形式，能加强

教学交流，更新教育理念、创新教学模式、全面深入地推进小学

数学课程改革。

教研活动由英才学校张芊老师和竹小袁国成老师根据自己对

教材的理解展示了三年级下册《两位数乘两位数，不进位笔算乘

法》课例。英才学校张芊老师的课有三个突出的特点:1.在比较中

建构新知;2.在比较中完善认识;3.教学层次清楚，既突出了本课

教学的重点，又进一步完善了学生的认知结构，有利于学生合

理、灵活地进行计算。竹秀园小学袁国成老师的课也有三个突出

特点:1.通过改进教学方法，促进学习方式的改变;2.教学内容联

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系实际，重视学生的体验和感悟;3.关注学生良好学习习惯的养

成，重视学习方法、学习策略的指导。

通过本次“同课异构”的研讨活动，让我们清楚地看到不同

的教师