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2025年大学《劳动教育-劳动教育案例分析》考试参考题库及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在劳动教育案例中，某学生因操作不当导致设备损坏，正确的处理方式是（）

A.逃避责任，不承认错误

B.承认错误，主动承担后果，并分析原因，改进操作

C.推卸责任给其他同学

D.留待老师调查后再说

答案：B

解析：劳动教育强调责任意识，操作不当导致设备损坏是应承担的责任。正确的做法是诚实面对错误，不仅承认并主动承担后果，更要从中吸取教训，分析事故原因，改进操作方法，避免类似情况再次发生。逃避责任、推卸责任或拖延处理都是不负责任的表现，不利于个人成长和团队建设。

2.某劳动教育实践活动要求学生分组完成一项任务，但小组成员之间存在严重分歧，导致任务无法进行，此时应采取的措施是（）

A.各自为政，继续独立完成任务

B.由组长强行决定，不顾及他人意见

C.暂停任务，通过沟通协商解决分歧

D.放弃任务，返回教室休息

答案：C

解析：团队合作是劳动教育的重要环节，面对分歧应积极沟通。首先应暂停任务，给小组成员提供时间进行沟通，理解彼此立场，寻求共同点。通过协商解决分歧，达成共识后继续完成任务。强行决定或各自为政都无法有效解决问题，放弃任务则失去了实践机会，不利于培养团队协作能力。

3.在劳动教育案例中，某工厂组织员工进行技能培训，员工小王表现出色，但培训结束后拒绝与其他同事分享所学技能，原因是担心被超越，正确的引导方式是（）

A.允许小王保持现状，尊重个人选择

B.强制小王必须分享技能，否则扣工资

C.通过团队竞赛形式，激励小王主动分享

D.对小王进行批评教育，责令改正

答案：C

解析：劳动教育倡导互帮互助，技能分享有助于团队整体进步。强制或批评都不利于解决问题，反而可能引起逆反心理。通过团队竞赛等形式，将技能分享与个人利益挂钩，可以激励小王主动分享。这种方式既尊重了个人成就感，又促进了团队学习氛围，符合劳动教育的价值观。

4.某劳动教育项目要求学生设计并制作一个环保产品，小张因为缺乏创意而进度落后，此时应采取的措施是（）

A.放弃项目，承认自己能力不足

B.借用其他同学的创意，避免落后

C.向老师求助，寻求指导和建议

D.加倍努力，独自完成所有工作

答案：C

解析：遇到困难时寻求帮助是明智的选择，劳动教育也强调互助精神。小张可以向老师或同学请教，获取指导和建议，激发创意。放弃项目或抄袭他人创意都是不诚信的行为，独自承担过重压力也容易导致效率低下。通过合作和求助，可以更好地解决问题，完成学习任务。

5.在劳动教育案例中，某企业安排实习生参与实际工作，实习生小李多次提出不合理要求，如缩短工作时间、提高待遇等，正确的处理方式是（）

A.满足小李所有要求，以留住人才

B.拒绝所有要求，对实习生进行批评

C.与小李沟通，解释工作性质和要求，引导其调整期望

D.忽略小李的要求，不予理睬

答案：C

解析：劳动教育需要培养学生正确的职业观，实习生应理解工作要求。直接满足不合理要求或一味批评都不合适。正确的做法是与小李进行沟通，解释工作性质、企业文化和职业发展路径，帮助其调整期望，树立正确的职业态度。这种方式既体现了企业的人文关怀，也有助于实习生成长。

6.某劳动教育实践活动要求学生种植蔬菜，小赵因为缺乏经验导致蔬菜死亡，正确的态度是（）

A.认为种植不适合自己，放弃农业相关学习

B.承认失败，总结经验教训，重新尝试

C.推卸责任给天气原因，不承担责任

D.轻视这次失败，认为只是小问题

答案：B

解析：劳动教育强调实践出真知，失败是学习过程的一部分。正确的态度是承认失败，分析原因（如种植技术、照料方法等），总结经验教训，并勇于重新尝试。推卸责任或轻视失败都不利于个人成长，放弃学习更是不可取的。通过不断实践和反思，才能真正掌握劳动技能。

7.在劳动教育案例中，某班级组织大扫除，小刘认为自己的工作不重要而敷衍了事，正确的引导方式是（）

A.对小刘进行批评，责令其重新打扫

B.让其他同学代替小刘完成工作

C.向小刘解释劳动的意义，强调每个人责任的重要性

D.忽略小刘的行为，不影响整体进度

答案：C

解析：劳动教育旨在培养学生的责任感和集体荣誉感。批评或包办代替都无法解决问题，忽略行为则不利于习惯养成。正确的做法是向小刘说明劳动的意义，解释每个人在集体中的责任，帮助其认识到工作的重要性。通过思想引导，可以激发小刘的劳动热情，培养其责任感。

8.某劳动教育实践活动要求学生参与社区服务，小陈因为天气炎热而抱怨，拒绝参与，正确的处理方式是（）

A.强制小陈必须参与，否则纪律处分

B.允许小陈休息，另行安排其他活动