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言传身教厚德律己诲人不倦用心育人

六年级英语下学期复习计划

六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考

试。这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业

合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查。因

此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统

的复习，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵

活的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获

得最佳的成绩，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复

习。

一、复习时间

1、从5月中旬到6月底，大约6周，至多25课时。

2、知识点一定要落实到位，至于课时安排上，根据实际情

况进行集中讲解或者分散到各个单元中去。

二．复习范围

小学英语教材3A到6B其中以6A6B为主。

三．复习形式与计划

1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的

语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我

制定出如下较为切实可行的计划。

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2、根据实际情况，采取适合的复习方式进行复习。

分三轮复习：

第一轮复习教材（约10课时）

第二轮归类复习（约8课时）

第三轮综合复习（约7课时）

3、合理安排复习时间，科学运用复习方法。

4、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教

学目标有机地整合起来，精心设计并上好复习课。

具体计划如下：

复习教材

1、本轮复习重点在于复习教材本身的内容，三四年级内容

较简单，不需要专门分单元去复习，重点是以六年级教材为主，

兼顾五年级教材，将这四本书融会贯通，整合到一体，系统的去

复习。知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障

碍。

2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让

他们做到心中有数，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。

归类复习

有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平。教

师把四年来的教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生

做每一个专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把知识融

会贯通，使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。这是

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非常重要的一步，它要求教师对小学阶段的内容了如指掌，而且

备课决不能备一节上一节，零敲碎打地应付，要细致，认真、有

系统。

具体复习如下：

（一）字母与音标

1、要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。

2、突出元音字母：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu半元音字母:Yy

3、书写区分容易错误的字母：E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y.

4、音标：要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字

母组合的发音规律，主要通过读及单项练习，加以强化。

这一部分的复习主要是为语音题打基础的。教师可以选择语

音知识作为复习的内容，而检测语音题的形式有很多。

比如：1.选出划线部分读音不同的单词。

2.选择下列各组单词划线部分的发音情况A一种B两种C

三种D四种

3.辨一辨下面这些单词的发音，将它们归入正确的一组。

（二）单词与句型

单词

1、三会单词，重点要放在听、认和读上，这样的词主要出

现在听力和阅读性的文章里。

2、四会单词，这是要求学生必须会书写的单词，基本题型

就是看图写单词、填补字母等，无论怎样，学生都要做到熟记于

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心，灵活运用。

句型

对于句型复习重点要落实在重点句型上。四会单词和重点