名师工作室活动专项方案.docVIP

八里岔中心校数学名师工作室活动方案

一、指导思想

依据县教研室工作安排，并结合我乡老师队伍实际情况：老师队伍年纪两极分化，一部分年纪大老师缺乏优异教学理念；而一部分年轻老师缺乏教学经验；另一小部分中青年老师经过几年教学磨练在教学上积累了一部分教学经验，在教学方面有了自己独到见解，能够独挡一面。所以，为了充足发挥小学语文名优老师在教育教学中示范、指导、辐射作用，形成以名师为关键骨干老师团体和老师研究群体，推进我乡小学数学老师队伍建设，促进教育事业愈加好愈加快发展，今期特在我乡建立名师工作室。 二、工作目标

1、名师工作室意在搭建多种平台，充足发挥顾问、专业引领作用，建立老师间合作互动、培养人才教育机制，使工作室成为优异老师培养基地。 2、以小学数学课堂上出现热点问题为关键研究问题，培养组员对教育问题展开讨论，并深入课堂问题研究。 3、促进组员在原有基础上有更高提升，使其不停学习、不停进步，逐步形成自己独特教学风格。 三、工作职责

1、带好一支团体。引领全乡小学数学老师，提升师德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平。以小学数学名师为龙头、组织学习、专题研究、公开课讲评、观摩研讨等形式对全乡老师进行培养，努力争取三年内再培养出4—6名小学数学优异骨干老师充实到名师工作室队伍中来。

2、抓好小课题研究。依据现在全乡小学数学教学案实施现实状况，确定“怎样提升小学数学口算能力研究”为课题（含学习材料、案例、反思、结果总结），二年内完成，努力争取在较高等级教育教学结果评奖中获奖。

3、做好两次展示。坚持以教育教学为中心，每期举行两次乡级或以上专题展示活动，以研讨会、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全乡辐射、示范。

4、出好一批结果。小学数学名师工作室，从教育教学、教学研究、管理等方面以论文（工作室组员每十二个月要撰写两篇以上）、案例分析、课例反思、课题汇报、等形式向上一级部门提交。

5、做好试卷评定工作，平时主动积累各方面试题为期末测试复习工作提供方便。

四、工作进程及要求

2月初完成小学数学工作室组建，讨论制订工作室工作方案。

2月底，工作室正式开启，组织工作时组员到县参与骨干老师培训并组织工作室组员到校听评小学语文教学课。

以后依据名师工作室工作职责，正常地开展工作，每两个月集中名师工作室组员召开一次会议，小结各组员前期开展工作情况、所需探讨问题、布署下阶段工作；每期面向全乡小学数学老师，名师工作室组员适时开展送教下乡和现场指导活动。

4月，课题开题，学习多种相关理论材料。组织名师工作室组员学习多种相关理论材料并积累搜集多种教学案例

5月面向全乡综合汇报展示工作室十二个月来开展工作结果。到时将利用公开教学、展览等形式进行。

6月份工作室组员进行阶段性总结反思。

工作室组员名单：张、谢静、时霞、吴泽星

教学成长目标：提搞小学生数学“口算、速算比赛”能力，培养学生“处理问题”小能手，做好小学数学课题研究方案。搞好小学数学教学教研活动。

2月18日