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沪教版小学英语二年级上册知识总结

一、单元核心知识点梳理（共6单元）

Unit1MyFamily

1.核心词汇（家庭成员与描述类）

家庭成员名词：father(dad)、mother(mum)、brother、sister、grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、family

例：Thisismyfather.Heistall.（这是我的爸爸，他很高。）

辨析：father/mother为书面语，dad/mum为口语，日常对话中儿童常用后者，如Mum,thisismyfriend.

描述性形容词：tall、short、fat、thin、happy、sad

例：Mysisteristhin.Sheishappy.（我的妹妹很瘦，她很开心。）

用法：形容词直接放在be动词（am/is/are）后，修饰人或事物的特征。

2.核心句型（介绍与描述）

介绍家庭成员：Thisismy+家庭成员.

例：Thisismygrandma.Sheisnice.（这是我的奶奶，她人很好。）

询问与回答：Whoishe/she?He/Sheismy+家庭成员.

例：—Whoisshe?—Sheismysister.（—她是谁？—她是我的妹妹。）

描述特征：He/Sheis+形容词.

例：Mybrotheristall.（我的哥哥很高。）

3.语法基础（be动词am/is/are的初步运用）

主语为第一人称I时，用am：Iamhappy.（我很开心。）

主语为单数名词（如father,sister）或第三人称单数（he/she/it）时，用is：Myfatheristall.Heisateacher.

主语为复数名词（如parents,brothers）或第二人称you时，用are：Myparentsarehappy.Youaremyfriend.

4.口语与运用（日常对话场景）

场景：向朋友介绍家人

对话示例：

A:Look!Thisismyfamilyphoto.（看！这是我的全家福。）

B:Whoishe?（他是谁？）

A:Heismyfather.Heisadoctor.（他是我的爸爸，他是一名医生。）

B:Wow!Yourfamilyisnice.（哇！你的家人真好。）

Unit2MyClassroom

1.核心词汇（教室物品与方位）

教室物品名词：desk、chair、blackboard、book、pencil、pen、bag、ruler

例：Thisismydesk.Mybookisonit.（这是我的课桌，我的书在上面。）

方位介词：on、in、under、near

例：Mypencilisinmybag.（我的铅笔在我的书包里。）Myrulerisonthedesk.（我的尺子在课桌上。）

2.核心句型（询问物品位置与回答）

询问位置：Whereismy+物品？

例：—Whereismypen?—Itisunderthechair.（—我的钢笔在哪里？—它在椅子下面。）

确认物品：Isthis/thatyour+物品？Yes,itis./No,itisnt.

例：—Isthisyourbook?—Yes,itis.（—这是你的书吗？—是的，它是。）

辨析：this指近处的物品，that指远处的物品，如Thatisablackboard.（那是一块黑板。）

3.语法基础（名词单复数初步认知）

单数名词：表示一个物品，如adesk（一张课桌）、apencil（一支铅笔）

复数名词：表示两个或以上物品，规则变化在词尾加-s，如desks、pencils、books

例：Therearetwodesksinmyclassroom.（我的教室里有两张课桌。）

注意：不规则复数（如book→books，无特殊变化，需直接记忆）。

4.口语与运用（课堂物品整理对话）

场景：寻找丢失的文具

对话示例：

A:Icantfindmyruler.Whereisit?（我找不到我的尺子了，它在哪里？）

B:Isitinyourbag?（它在你的书包里吗？）

A:No,itisnt.（不，不在。）

B:Look!Itisunderyourchair.（看！它在你的椅子下面。）

A:Thanky