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小学数学二年级上册视图教学设计与活动探究.pdf

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    1、知道大多数物体从不同方向观

    察，看到的形状是不一样的。

    2、通过视图，初步培养学生的观

    察能力。

    3、通过学习、游戏的过程，享受

    成功的喜悦。

    情境

    情境：

    小朋友，会画茶壶吗？小巧他们也准备画茶壶。

    在桌上也都放了这样的一把小茶壶。现在请从坐的

    位置，仔细的观察一下，看到的茶壶的形状画下来，好

    吗？

    画一画：看到的茶壶的形状画下来。

    想：为什么他们画得都不一样？

    他们看到的是同一个茶壶么？

    探究一

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