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全称量词与存在量词教案导入

（经典版）

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全称量词与存在量词教案导入

这是全称量词与存在量词教案导入，是优秀的数学教案文章，供

老师家长们参考学习。

全称量词与存在量词教案导入第1篇

在教学中，作为教师，应该全面理解和把握教材的编写意图，本

节内容安排在学生学习了命题及命题的否定之后，旨在通过丰富的实

例，使学生了解生活和数学中经常使用的两类量词即全称量词与存在

量词的含义，会判断含有一个量词的全称命题和一个量词的`特称命

题的真假，会正确地写出这两类命题的否定，认识到含有一个量词的

全称命题的否定是特称命题，含有一个量词的特称命题的否定是全称

命题的规律。

所以，上课的时候我首先通过多媒体展示教学重点和难点，本节

教材的重点是通过生活和数学中的丰富实例，理解和掌握全称量词与

存在量词的意义，能正确地对含有一个量词的命题进行否定；难点是

全称命题和特称命题的真假的判定，以及写出含有一个量词的命题的

否定。其次，创设情境，引入这两个基本概念。引导学生回顾命题的

概念，然后思考和讨论教材中第21页（普通高中课程标准实验教科

书数学选修教材1-1）的思考题，学生根据命题的概念判断出思考题

中（1）（2）不是命题，而（3）（4）是命题，通过对比，激发学生

对这类题型的兴趣，由此引出全称量词的概念、符号以及全称命题的

概念。全称量词有许多种表述形式，除了思考题中出现的两种外，教

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科书的旁白中也列举了其他几种的表述方式，我在教学中还引导学生