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小学四年级下册语文教学计划

小学四年级下册语文教学计划(精选15篇)

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，

该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？

以下是小编精心整理的小学四年级下册语文教学计划，欢迎大家借鉴

与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级下册语文教学计划1

一、本册学学到达到的主要学习目标

1．识字：认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。会

使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用

毛笔临摹字帖。

2．阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文

中关键词句表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章

的思想感情。能复述叙事性作课文的大意。养成读书看报的习惯，收

藏并与人交流图书资料。

3．口语交际：在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的

习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述

见闻，并说出自己的感受和想法。

4．习作：留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、

比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词语。

5．综合性学习：在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出

不懂得问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

二、具体及重难点学习目标（分散及落实在各单元、课文及语文

园地的学习内容中）

（一）阅读教学：

1．着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容

的理解。

2．学习抓住重点（关键）词句来理解课文内容及思想感情。

3．学习联系生活实际深入思考并展开联想和想象。

4．学习对课文的内容分加以分析和归纳，理清课文的条理和思路。

5．体会课文表达的思想感情，并交流阅读感受。

6．学习用圈点、批注、勾画进行阅读的方法。

（二）“我的发现”

1．认识排比句

2．养成留心观察和勤动笔的习惯

3．体会副词的表达效果

4．体会比喻句表达的感*彩

5．体会句子含着的意思

6．认识拟人句

7．了解双引号的作用

8．学习怎样抓住文章的主要内容

（三）口语交际

1．“走，我们去春游”

2．“以诚待人的事情”

3．“大自然的启示”

4．“小小新闻发布会”

5．热爱生命的故事

6．乡村生活

7．我敬佩的一个人

8．向你推荐一本书

（四）习作教学

写人、记事、写景、写感想、写体会（所见、所闻、所感、所想）

1．写校园的景、物、事

2．写自己的心里话

3．写大自然中的观察和发现

4．看图写想象

5．写热爱生命的人和事（包括提供材料写作文）

6．写乡村生活的感受

7．写敬佩的一个人

8．自由表达

9．三次小练笔

（1）想象人物的表现

（2）读课文后的感受

（3）想象周围人的议论

10、经常记日记

（五）综合性学习

1．“大自然的启示：

2．“乡村生活”

结语：

1．本册教材在阅读和作文方面，鲜明地承载着承上启下的教学任

务和目标，内容多、任务重。

如阅读教学在理解语言的内容、思想和表达方法（修辞方法）要

求高、内容较深。

2．课堂教学要真正体现“突出重点、落实难点”，要研究学法、

寻找有效的教学策略和方法。

三、教学要明确的方向及要把握的教学策略

（一）把握课型特征，完善教学结构。

（二）凸显单元主题，切实落实单元工具性和人文性两方面的目

标。

（三）把握不同文体的阅读方法和要求，教给学生相应的阅读策

略。

四、优化教学方法，有效地突破重难点，落实教学目标。

（一）词语教学：加强多样化的理解、积累和运用性的综合性训

练。

如近义词、反义词的比较；删（换）词语的比较；词语的归类；

结合情景，想象词语，使之具体化；提供一个新的语段，让学生在新

的语境中迁移运用这些词语；用几个词语连缀成几句话等。

（二）句子和语句教学：本学期的重点和难点内容之一。

其中，“理解含义深刻的句子，体会句子的情感”是教学的难点，

教学要切实研究方法，具体引导，引导学生循序渐进地掌握方法。

（抓住重点词语；展开想象和理解；结合上下文；结合生活实际等