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八下语文考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（gá）

B.蓦然（mù）羁绊（jī）斡旋（wò）大彻大悟（chè）

C.闭塞（sè）冗杂（rǒng）亢奋（kàng）参差不齐（cī）

D.晦暗（huì）幽悄（qiāo）恬静（tián）风雪载途（zǎi）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.脑畔踊跃严峻人情事故

B.幅射偏僻渺远张灯结彩

C.震撼磅礴思慕叹为观止

D.褪色燎原静穆嘎然而止

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.他在选择高考志愿的第一志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《大自然的语言》的作者是竺可桢，他是中国物候学的创始人。

C.《恐龙无处不有》是一篇事理说明文，作者是美国科普作家阿西莫夫。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

C.《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D.《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。

7.下列加点词解释有误的一项是（）

A.潭中鱼可百许头（大约）斗折蛇行（像北斗星那样）

B.悄怆幽邃（忧伤）往来翕忽（轻快敏捷的样子）

C.其两膝相比者（靠近）绝类弥勒（像）

D.盖简桃核修狭者为之（挑选）神情与苏、黄不属（属于）

8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）

9.下列对诗歌节奏划分有误的一项是（）

A.我看/一阵/向晚的/春风

B.无意沉醉了/凝望它的/大地

C.也许/远古的哲人/怀着热望

D.随着/季节的/起伏而/飘逸

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《壶口瀑布》描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，歌颂了黄河的伟大精神。

B.《在长江源头各拉丹冬》通过描写作者在各拉丹冬的所见所感，表达了对大自然的敬畏之情。

C.《登勃朗峰》一文，在写上山时，作者侧重写人；在写下山时，作者侧重写风景。

D.《一滴水经过丽江》以“一滴水”的视角，全方位、多角度地展现了丽江的自然风光、人文风情。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于文学名著的表述，正确的是（）

A.《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信，凝聚着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。

B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在朱赫来的影响下，走上了革命道路。

C.《骆驼祥子》讲述了一个普通人力车夫祥子三起三落的人生经历，反映了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

D.《简·爱》中的简·爱经历了许多挫折和磨难，她追求平等、自尊自爱的精神令人敬佩。

2.下列对诗歌意象理解正确的有（）

A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。

B.柳树与离别有关，“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。

C.大雁常用来传递书信，象征游子的思乡之情，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。

D.