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初中生物期中考试讲评课教案范文5篇

初中生物期中考试讲评课教案范文5篇

生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统等，作为一名老师，

通常需要准备好一份教案，教案让课堂更有效率，这里我整理了一些教案模

板，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初中生物期中考试讲评课教案（篇1）

一、教学目标的确定：

目前根据统计，人类因病死亡的总死亡率中，癌症居第二位，且日趋年青

化，专家预测我国癌症死亡率将逐年上升。依据注重与现实生活的联系的课程

理念与课程标准制定的内容标准要求，结合学生的实际，本节课知识目标确定

为：

知识目标：

1、说出癌细胞的主要特征

2、讲出致癌因子

3、预防和减少癌症发生的方法。

情感态度价值目标：本节教材内容与学生生活实际有密切联系，癌症的防治

是社会关注的问题，因此，应突出选择健康的生活方式和讨论癌症防治等情感

教育目标。

二、教学设计思路：

本节课的教学关键，是进行情感态度与价值观的目标，实施的办法可以通过

名种教学活动来达到，让学生亲自体验和感悟，可通过评价的激励机制和导向

来实现。为实现以上目的，教学设计采取如下方法进行：在课前1-2星期组织

学生进行社会调查，主要内容有：

1、危害人体健康的疾病有哪些

2、调查生活周围人群中癌症患者及癌症的种类及患者的生活习惯等

3、引起癌症的因素有哪些

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4、调查不同生活环境中(如工厂、化工厂、农村、城市)人群中癌症发病率的

调查，

5、如何预防癌症

6、癌症是不治之症吗

7、走访抗癌英雄，了解抗癌事迹。要求学生记录并统计调查结果,上课时结

合课文内容进行讨论、交流，加深认识，掌握知识目标的同时，达到情感教育

目标。

三、教学程序：

程序教师组织与指导学生活动设计意图

创设情境导入新课导言：目前威胁人类健康造成死亡的主要疾病有那些引导

学生阅读课文，了解什么叫癌细胞。学生根据调查到的情况讨论发言：

1、心血管病

2、癌症

3、艾滋病

4、糖尿病

5、恶性的传染病等激发学生积极思考问题及对癌症的关注。

探讨癌细胞的概念特征组织学生对癌细胞与正常细胞的比较研究进行讨

论。学生展示他们的调查成果。幻灯或投影展示癌细胞病理切片、图片。分组

讨论得出癌细胞的主要特征：

1、无限增殖

2、形态结构发生显著变化

3、容易在体内扩散发挥学生自主探究的积极性

讨论致癌因子组织学生分组汇报，引导学生从物理、化学、生物三方面对致

癌因子分类。投影正常细胞和紫外线照射的色素细胞图片，引导学生讨论：

1、晒太阳对体有什么好处

2、如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的联系

3、为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多引导学生对日光浴的利弊进行辩

证思考，并引发学生关注臭氧空洞这全球性环境问题，同时引导学生了解为什

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么不提倡吸烟。

各小组调查代表展示他们的调查成果、阅读阅读材料1、2、3讨论得出致癌

因子有：

1、物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、x射线等。

2、化学致癌因子有数千种,主要有：无机物如石棉、砷化物、铬化物、镉化

物等;有机物如黄曲霉毒素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。

3、病毒致癌因子：如rous肉瘤病毒。

4、引导学生讨论环境污染是导致癌症的重要因素。培养学生分析问题解决

问题及逻辑思维能力。让学生认识和关注身边的致癌因素。

致癌因子为什么会导致细胞癌变让学生阅读课文、讨论分析细胞癌变的原

因，引出原癌基因和抑癌基因的概念。

指出原环境中的致癌因子会损伤细胞中的遗传物质，使细胞中的原癌基因和

抑癌基因发生突变导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。学生阅读课

文、进行讨论分析交流。

培养学生分析思考问题的能力。

怎样预防癌症组织学生进行教材资料分析和讨论：病从口入用于癌症是否合

适自己和家人的日常生活中,那些做法会增加患癌的机会那些做法有利于预

防癌症学生阅读阅读材料

4、讨论、举例课前调查到的不良生活习惯和饮食习惯。让学生通过活动讨

论，养成以健康的生活方式防癌的情感。

人类将彻底战胜癌症引导学生阅读课文、讨