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2025年浙江特殊教育职业学院单招笔试职业技能考核试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、融合教育中，个别化教育计划（IEP）的核心要素不包括（）。

A.学生目标设定

B.支持策略

C.评估工具选择

D.家庭参与

【参考答案】B

【解析】IEP核心要素包括学生目标、评估结果、支持策略及家庭参与，选项B“支持策略”属于实施部分，而非核心要素。

2、差异化教学策略中，针对自闭症学生注意力短暂的特点，最有效的方法是（）。

A.集体授课

B.分层任务设计

C.短时高频互动

D.自主学习

【参考答案】C

【解析】短时高频互动符合自闭症学生注意力特点，选项C能通过结构化维持参与度，其他选项缺乏针对性。

3、特殊教育评估中，用于分析行为ABC评估模型中，“A”代表（）。

A.行为结果

B.前提行为

C.行为功能

D.触发事件

【参考答案】B

【解析】ABC模型中A为前提行为（Antecedent），B为行为（Behavior），C为结果（Consequence），选项B符合定义。

4、根据《残疾人教育条例》，特殊教育教师应优先保障学生的（）权益。

A.个性化发展

B.体能训练

C.社交能力

D.升学机会

【参考答案】A

【解析】条例强调教育公平与个性化支持，选项A为法律核心要求，其他选项属具体目标而非优先级。

5、视觉提示系统（如图片沟通板）主要用于（）障碍学生的交流需求。

A.听觉

B.视觉

C.运动协调

D.情绪调节

【参考答案】A

【解析】视觉提示系统弥补语言表达障碍，选项A正确，其他选项对应不同干预策略。

6、职业素养中，特殊教育教师与家长沟通时需特别注意（）原则。

A.知识传递

B.等对话

C.决策主导

D.时间优先

【参考答案】B

【解析】平等对话是建立信任的基础，选项B符合家校合作原则，其他选项易导致沟通失衡。

7、IEP调整周期通常为（）。

A.每学期

B.每学年

C.每学年两次

D.每月

【参考答案】A

【解析】IEP需根据学生进展动态调整，通常每学期评估一次，选项A符合教育实践标准。

8、融合教育原则中，“差异化与平等”的优先级排序是（）。

A.差异化优先

B.平等优先

C.并重实施

D.视情况而定

【参考答案】C

【解析】融合教育强调两者并重，选项C正确，其他选项教育公平理念。

9、动态评估（DynamicAssessment,DA）的核心目标是（）。

A.诊断缺陷

B.评估学习过程

C.制定标准化报告

D.提供干预方案

【参考答案】B

【解析】动态评估关注学习过程与互动反馈，选项B正确，其他选项属传统评估范畴。

10、特殊教育教师职业发展中最关键的路径是（）。

A.考取教师资格证

B.参与继续教育

C.获得教学奖项

D.建立个人工作室

【参考答案】B

【解析】继续教育是维持专业能力的必要途径，选项B符合《特殊教育教师专业标准》要求。

11、根据《特殊教育教师专业标准》，特殊教育教师应具备以下哪项核心能力？

A.制定个别化教育计划（IE）的能力

B.操作普通学校教学设备的能力

C.使用通用辅助技术的能力

D开展体育竞技训练的能力

【参考答案】A

【解析】IEP是特殊教育核心内容，教师需根据学生差异制定个性化方案。B选项普通范畴，C为辅助技术基础能力，D与体育教学无关。

12、融合教育环境中，评估学生的常用工具不包括：

A.动态评估

B.标准化测试

C.观察记录表

D.通用辅助设备

【参考答案】D

【解析】动态评估（A）、标准化测试（B）、观察记录表（C）均为评估工具，D属于辅助技术范畴，与评估无直接关联。

13、特殊教育职业资格证书分为几个等级？

A.初级、中级、高级

B.基础、专业、专家

C.专科、本科、

D.普通教师、特教教师、管理者

【参考答案】A

【解析】我国特教资格证分为初级（1-3年经验）、中级（-5年）、高级（5年以上），与学历无关。

14、针对听障学生，哪种教学方法最有效？

A.视觉提示法

B.听觉强化法

C.触觉反馈法

D.言语矫正法

【参考答案】A

【解析】听障学生主要依赖视觉，A选项通过图片、手势等强化视觉输入，B选项听觉）和D（言语）适用性低，C为辅助手段。

15、针对自闭症谱系障碍学生，首选的干预策略是：

A.结构化教学

B.游戏

C.行为矫正

D.音乐疗法

【参考答