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2025年浙江特殊教育职业学院单招笔试职业能力测验试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《残疾人教育条例》，特殊教育学校应配备特教专业教师的比例最低为（）。A.20%B.30%C.40%D.50%

【参考答案】B

【解析】《残疾人教育条例》第二十二条规定，特殊教育学校教师队伍中，特教专业教师占比不低于30%，确保教学质量。其他选项不符合政策要求。

2、融合教育中，普通教师最需提升的教学能力是（）。A.课堂管理B.差异化教学C.家校沟通D.信息化技术

【参考答案】B

【解析】融合教育要求教师掌握差异化教学策略，以适应不同学生需求。课堂管理（A）和家校沟通（C）是通用能力，信息化技术（D）非核心要求。

3、自闭症谱系障碍学生的社交训练宜优先采用（）。A.角色扮演B.游戏疗法C.行为契约D.正向激励

【参考答案】B

【解析】游戏疗法通过自然情境模拟，能有效改善自闭症学生的社交行为。角色扮演（A）适用性较低，行为契约（C）和正向激励（D）需配合专业干预。

4、特殊教育学校劳动教育最强调的目标是（）。A.职业技能培养B.生活自理能力C.体能强化D.文化课巩固

【参考答案】B

【解析】劳动教育核心是培养生活自理能力，为独立生活奠定基础。（A）需结合高中定位，体能（C）和文化课（D）非主目标。

5、根据IEP制定原则，个别化教育计划应包含（）。A.学生兴趣评估B.家长期望值C.三年目标D.教师职称要求

【参考答案】C

【解析】IEP需明确阶段性教学目标，通常以学期或学年为单位，家长期望（B）需转化为可操作目标，教师职称（D）与计划无关。

6、听力障碍学生语言康复的关键期是（）。A.0-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁

【参考答案】A

【解析】0-3岁是语言发育黄金期，早期干预效果最佳。3-6岁（B）仍为重要阶段，但最佳窗口已关闭。

7、特殊教育评估中，动态评估工具不包括（）。A.观察记录表B.能力量表C.成长档案D.行为记录仪

【参考答案】D

【解析】动态评估工具侧重过程性数据收集，行为记录仪（D）主要用于行为矫正领域，非评估专用工具。

8、针对智力障碍学生，课堂提问应遵循（）。A.简单选择B.多步骤分解C.立即反馈D.大声重复

【选项

【参考答案】B

【解析】多步骤分解提问可降低认知负荷，符合智力障碍学生思维特点。简单选择（A）可能限制思维发展，反馈（C）需结合学生节奏。

9、特教学校学生转学率高的主因是（）。A.教学资源不足B.适应性差C.家长经济条件D.政策支持力度

【参考答案】B

【解析】环境适应困难（如教学方式、社交互动）是转学主因。教学资源（A）不足是长期问题，非直接诱因。

10、特殊教育教师职业倦怠的缓解措施不包括（）。A.专业培训B.心理咨询C.跨校交流D.薪资调整

【参考答案】D

【解析】薪资调整（D）属外部激励，职业倦怠需从工作环境、心理支持（A/B/C）等内部因素改善。

11、根据《残疾人教育条例》规定，特殊教育学校应配备必要的教学设施和教具，其中不包括以下哪项？

A.无障碍通道

B.多媒体教学设备

C.感官训练器材

D.普通教室桌椅

【参考答案】D

【解析】《残疾人教育条例》要求特殊教育学校配备符合学生需求的设施，普通教室桌椅不符合特殊教育场景，而多媒体设备、感官训练器材和无障碍通道均为必要配置。

12、化教育计划（IEP）的制定依据不包括以下哪项？

A.学生能力评估报告

B.家长意见

C.教育目标与资源分配

D.教师主观判断

【参考答案】D

【解析】IEP需基于科学评估（A）、家长诉求（B）及实际资源（C），教师主观判断不符合客观性原则。

13、以下哪项属于特殊教育评估工具？

A.韦氏儿童智力量表

B.ABC行为记录表

C.考试平均分排名

D.学业成绩单

【参考答案】A

【解析】韦氏量表是标准化智力评估工具，ABC行为记录表用于行为分析，而考试排名和成绩单无法全面反映特殊学生能力。

14、职业能力测验中，逻辑推理题主要考察以下哪种思维能力？

A.空间想象

B.归纳总结

C.批判分析

D.动作协调

【参考答案】C

【解析】逻辑推理题需通过批判性思维分析信息间的逻辑关系，如因果关系或矛盾点，而非空间或动作能力。

15、特殊教育职业能力培养方向中，哪项与家校合作无关？

A.家校共育课程开发

B.家长教育能力培训

C.学生行为矫正指导

D.教学资源双向共享

【参考答案】C

【解析】行为矫正属于个别化干预范畴，家校合作侧重资源互通与教育理念统一，而非直接干预。

16、教育应