2025福建龙岩市漳平市城区小学、幼儿园教师遴选14人行测备考题库附答案.docxVIP

2025福建龙岩市漳平市城区小学、幼儿园教师遴选14人行测备考题库

第一部分单选题(100题)

1、根据罗尔斯的差别原则，公平应该体现的是（）

A.代内公平

B.机会公平

C.代际公平

D.结果公平

【答案】：B

2、报告的主送机关应是()。

A.上级机关

B.平级机关

C.下级机关

D.不相隶属机关

【答案】：A

3、我国宪法和法律规定的公民民主权利主要体现在公民的（）。

A.财产权

B.平等权

C.自由权

D.参政权

【答案】：D

4、为防范公权力谋私，中组部、人社部拟联合行文对公务员辞去公职后从事与原工作业务相关的营利性活动予以界定和规定，应该选择的文种是（）。

A.通告

B.纪要

C.请示

D.意见

【答案】：D

5、在中国特色社会主义政治发展道路上，（）是我们党始终高扬的光辉旗帜。

A.政治协商

B.民主监督

C.制度建设

D.人民民主

【答案】：D

6、“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如踵”描写了春夏秋冬不同的特点与魅力，正是因为（）才有了四季的变化。

A.太阳的自转

B.地球的自转

C.地球的公转

D.太阳的公转

【答案】：C

7、人类史上首张黑洞照片是第几次科技革命的重大成果（）。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：C

8、下列各国最高领导人居住地对应不正确的是（）。

A.美国白宫

B.韩国青瓦台

C.德国白金汉宫

D.法国爱丽舍宫

【答案】：C

9、某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所，这一问题引起了媒体的关注。该社区的几名居民联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书。居民们的做法是（）。

A.通过基层群众自治组织参与民主管理

B.通过社情民意反映制度参与民主决策

C.通过舆论监督制度寻求政府帮助

D.通过信访举报制度行使监督权

【答案】：A

10、如果一国不同地域之间的经济发展水平存在较大的不平衡，使之相互间在经济上缺乏互补性和密切联系，这样的国家通常采用（）。

A.联邦制

B.分权制

C.邦联制

D.共和制

【答案】：A

11、随着我国社会逐步进入老龄化，现有的养老模式一般包括家庭养老、机构养老、社区养老和以房养老等。下列关于我国农村老人养老模式的表述错误的是（）。

A.张大爷根据四个儿子之间的协议，每月轮流到其中一个儿子家中生活

B.王大娘的两个儿子均没空照顾老人，于是将其送到附近一家养老机构

C.李大爷选择将房子抵押给金融机构，由金融机构每月支付其养老费用

D.赵大娘不愿离开熟悉的社区和朋友，于是选择在社区服务机构中养老

【答案】：C

12、我国是一个水资源严重匮乏的国家，节约用水势在必行。从经济学角度看，建立节水型社会关键在于（）。

A.合理调整水价

B.实行限量供水

C.加强节水宣传

D.对于节水型企业在税收方面进行优惠

【答案】：A

13、决定与决议的不同在于（）。

A.规范性

B.时效性

C.生成程序

D.领导指导性

【答案】：C

14、赶赴火场的消防队及其消防车辆，物资需要铁路和轮船运输时，铁路和航运部门应当优先载运，这体现了行政主体享有（）。

A.行政特权

B.行政受益权

C.获得社会协助权

D.先行处置权

【答案】：C

15、（）是测定水体中有机物含量的间接指标，代表水体中可被氧化的有机物和还原性无机物的总量，适用于快速检测水体受有机物污染的情况。

A.生化需氧量

B.硬度

C.化学耗氧量

D.总需氧量

【答案】：C

16、中国特色社会主义理论体系开始产生的标志是（）。

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.“三个代表”重要思想

D.科学发展观

【答案】：B

17、我国第一个五年计划是从哪年开始实行的？（）

A.1949年

B.1950年

C.1953年

D.1954年

【答案】：C

18、下列诗句与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所描写的属于同一季节的是（）。

A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片

B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

C.春风又绿江南岸，明月何时照我还

D.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台

【答案】：D

19、某单位需购置两台空调，去商店购买时用（）交易方式可实现当场钱货两清。

A.现金

B.信汇

C.电汇

D.转账支票

【答案】：A

20、“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孟子的这句话表明（）。

A.诚实守信是自然形成的行为准则

B.诚实守信是每个人都需要遵守的做人准则

C.诚实守信的内涵需要我们一起探讨

D.诚实守信需要每个人都放在心里

【答案】：B

21、行政机关公文的作