学生安全防疫班会课件.pptVIP

学生安全防疫主题班会

第一章：认识疫情——科学防疫的第一步了解疫情的本质是做好防控的基础。只有真正认识病毒的传播规律和特点，我们才能采取科学有效的防护措施，保护自己和他人的健康安全。

新冠病毒基本知识三大传播途径飞沫传播是最主要方式，通过咳嗽、打喷嚏产生；接触传播通过污染物表面感染；气溶胶传播在密闭空间风险更高潜伏期特点一般为1-14天，平均5-7天。在潜伏期内患者可能无症状但具有传染性，这是防控的难点所在变异株挑战病毒不断变异产生新毒株，传播力增强，潜伏期缩短，对疫苗和防控措施提出更高要求

看不见的敌人新冠病毒直径仅约100纳米，肉眼完全看不见，却对人类健康构成巨大威胁。在电子显微镜下，病毒表面布满冠状突起，这也是冠状病毒名称的由来。

疫情数据震撼10亿+全球累计确诊疫情影响遍及全球每个角落，对人类社会造成深远影响600万+全球死亡病例无数家庭因疫情而破碎，生命的代价提醒我们防疫的重要性90%+中国疫苗接种率我国疫情防控成效显著，疫苗接种构筑起免疫屏障学校是人员密集场所，群体感染风险高。每一位同学都应该认识到校园防控的重要性，自觉遵守防疫规定，共同守护我们的安全家园。

传染病传播链条解析理解传染病如何在人群中传播，是掌握防控要点的关键。传染源病毒携带者，包括确诊患者和无症状感染者传播途径飞沫、接触、气溶胶等多种方式易感人群未接种疫苗或免疫力低下的人群超级传播者现象某些感染者可能在短时间内将病毒传播给数十甚至上百人，这种超级传播事件往往发生在通风不良的密闭空间或大型聚集活动中。

疫情防控的科学依据口罩防护正确佩戴方法：确保口罩完全覆盖口鼻紧贴面部，无明显缝隙避免用手触摸口罩外侧每4小时更换一次科学研究表明，正确佩戴口罩可阻挡95%以上的飞沫传播。手卫生管理七步洗手法：掌心相对揉搓手指交叉掌心揉搓手指交叉手背揉搓弯曲手指关节揉搓拇指在掌中旋转揉搓指尖在掌心揉搓清洗手腕每次洗手至少持续20秒，相当于唱两遍生日歌的时间。社交距离科学解释：飞沫在空气中的传播距离通常为1-2米。保持1.5米以上的社交距离，可以有效降低飞沫传播风险。

第二章：校园防疫守护我们的安全家园

校园防疫常规措施01入校检测每日进校前测量体温，查验健康码和行程码，确保无异常方可入校。体温超过37.3℃者需立即报告并就医。02教室通风每天至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。课间休息时务必打开门窗，保持空气流通，降低病毒浓度。03公共消毒教室、食堂、图书馆等公共区域每日消毒2次以上。门把手、扶手、桌面等高频接触部位增加消毒频次。04分散就餐食堂实行错峰就餐，保持安全距离。提倡自带餐具，减少交叉感染风险。就餐时不交谈，快速用餐后离开。活动管理

空气流通，病毒无处藏身通风是最经济、最有效的预防措施之一。新鲜空气的流通可以稀释室内病毒浓度，大大降低感染风险。——中国疾控中心专家即使在寒冷的冬天或炎热的夏天,我们也要坚持定时开窗通风。可以采用轮流通风的方式，既保证空气流通，又不至于影响室内温度过大。

学生个人防护指南正确佩戴口罩上学路上、人员密集场所全程佩戴。深色面朝外，金属条在上方。捏紧鼻梁处，确保贴合面部。不用手触摸口罩外侧，摘下后及时洗手。保持安全距离课间不扎堆聊天，排队间隔1米以上。避免近距离面对面交流，减少肢体接触。上下学错峰出行，避开人流高峰。注意手卫生饭前便后必洗手，接触公共物品后洗手。使用肥皂或洗手液，流动水冲洗至少20秒。随身携带免洗洗手液，及时清洁双手。饮食卫生自带水杯和餐具，不与他人共用。食堂就餐保持距离，同向就坐。不购买无证摊贩食品，拒绝生冷食物。多喝水，均衡营养，增强抵抗力。

疫情期间的心理健康常见心理问题焦虑情绪：担心自己或家人感染，过度关注疫情信息学习压力：线上线下教学切换，学习效果受影响社交困扰：活动受限，与同学交流减少，感到孤独作息紊乱：居家时间增多，生活规律被打乱调节方法保持规律作息，适度运动，增强身心健康通过电话、视频与朋友保持联系培养兴趣爱好，丰富居家生活及时向家长、老师倾诉，寻求专业帮助学校心理辅导资源心理咨询室每周二、四下午开放，提供一对一辅导。心理热线：XXX-XXXXXXX（工作日9:00-17:00）。还可通过学校心理健康教育平台进行在线咨询。

典型校园防疫案例分享某中学成功阻断传播链2022年3月，某中学发现1例确诊病例后，立即启动应急预案。48小时内完成全员核酸检测，精准排查密接人员，实施分区管理。由于学校平时防疫措施到位，应急响应迅速，成功将疫情控制在最小范围，未发生校内二代传播，14天后恢复正常教学秩序。自觉遵守的感人故事高三学生小李在返校前一天出现低烧症状。尽管他非常担心影响学习进度，仍主动向学校报告，居家隔离观察。经检查为普通感冒，但他的负责任态度避免了潜在风险。班级同学纷纷为他录制视频，帮助他补习功课。这个故