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《苏武传》文言文知识点整理讲义

《苏武传》节选自《汉书·李广苏建传》，是《汉书》中的经典篇目。它以详实的史料、生动的笔触，塑造了苏武这一坚贞不屈、大义凛然的爱国使臣形象。学习本文，不仅能感受苏武的高尚品格，更能借此掌握诸多重要的文言文知识。本讲义将对文中的重点实词、虚词、特殊句式及文化常识进行梳理，以期助力同学们深入理解文本。

一、重点文言实词

文言实词是理解文言文的基础，本课中以下实词需重点掌握其多义性及在特定语境下的含义。

1.使

*派遣：“武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。”（第一个“使”）

*出使：同上（第二个“使”）

*使者：同上（第三个“使”）

*让，叫：“使牧羝，羝乳乃得归。”

2.方

*正，正当：“方欲发使送武等。”

*方圆，纵横：（文中未直接出现此义，但为常用义，需掌握）

3.会

*适逢，恰巧：“会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。”

*会合，聚会：（文中未直接出现此义，但为常用义，需掌握）

4.当

*判处：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。”

*应当，应该：“匈奴使来，汉亦留之以相当。”（抵当，对等）

*对着，面对：“对泣久之，遂与武决。”（“对”有“当”义）

5.及

*等到：“及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。”

*牵连：“事如此，此必及我。”

6.即

*就在（某时某地）：“即谋单于，何以复加？”

*立即，马上：“武即病笃。”

*如果，假如：“即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？”（《论积贮疏》，文中未出现，需联想）

7.既

*已经，……之后：“匈奴之祸，从我始矣！”（此句前为“武益愈，单于使使晓武……”，“既”字虽未直接出现，但“益愈”即“已经痊愈”之意，此义需掌握）“既至匈奴，置币遗单于。”

8.引

*牵引，拉：“虞常果引张胜。”（此处引申为“招供”）

*举起：“引佩刀自刺。”

9.节

*符节，古代使者所持的信物：“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。”

*气节，节操：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”

10.壮

*以……为壮，钦佩：“单于壮其节，朝夕遣人候问武。”（形容词意动用法）

11.食

*给……吃：“绝不饮食。”（“饮”、“食”均为使动用法）

*吃的东西，粮食：“廪食不至。”

12.雨

*下（雨、雪等）：“天雨雪。”（名词用作动词）

13.乳

*生子，产仔：“羝乳乃得归。”（名词用作动词）

14.杖

*拄着：“杖汉节牧羊。”（名词用作动词）

15.降

*使……投降：“欲因此时降武。”（动词使动用法）

*投降的人：“阴相与谋劫单于母阏氏归汉。”（“降者”）

16.别

*离别，告别：“因泣下霑衿，与武决去。”（“决”通“诀”，诀别）

17.毕

*尽，完：“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。”（“尽”有“毕”义）

二、重点文言虚词

虚词的用法灵活多变，是理解文意和语气的关键。

1.以

*介词，表原因，因为：“武字子卿，少以父任。”

*介词，表凭借，凭……身份：“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。”

*介词，把：“匈奴以为神。”

*介词，用，拿：“张胜许之，以货物与常。”

*连词，表目的，来：“宜皆降之。”（“宜”前省略“单于”，“以”表目的，可译为“来使他们投降”）

*连词，表结果，以致：“始以强壮出，及还，须发尽白。”（此“以”连接时间状语和中心语，可理解为“在……的时候”）

2.为

*动词，做，担任：“前长君为奉车。”

*动词，是：“单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。”（此段中“为”未出现，但常用义需掌握）

*介词，替，给：“单于使陵至海上，为武置酒设乐。”

*介词，被：“皆为陛下所成就。”（“为……所……”表被动）

3.因

*介词，趁着，趁机：“欲因此时降武。”

*介词，通过，经由：“因厚赂单于，答其善意。”

*副词，于是，就：“会论虞常，欲因此时降武。”

4.乃

*副词，于是，就：“单于益骄，非汉所望也。”（此句前为“既至匈奴，置币遗单于。单于益骄……”，“乃”字虽未直接引出，但有此逻辑）“乃幽武置大窖中，绝不饮食。”

*副词，才：“羝乳乃得归。”

*副词，竟然：“今其智乃反不能及。”（《师说》，文中未出现，需联想）

5.且

*连词，况且：“且单于信女，使决人死生。”

*副词，将要：“北山