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第1数数
【教学内容】21～22页。
【教学要求】
1、经历数数的过程，体会数的产生和发展。
2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单
位百，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。
3、能运用认识的数描述现实生活中的事物，体验数与生活的密切联系，培养学生学习数学的。
【重点难点】教学重点：
让学生经历十个十个地数数的过程，理解整十数的组成。
【集体备课】【二次备课】【三次备课】
【学生活动
【教学过程】
一、创设情境与关注】
1、师：小动物们今天在森林公园进行数学竞赛，
蓝猫打算乘着智慧列车去参加，小朋友们想一起去
吗？
二、活动探究
1、认识整十数和一百
（1）森林公园门口，小狗在数呢！我们跟它
一起数：
1、2、3……10
（2）10个1根捆成一捆，得到1个十，一捆是十
根。
（3）2捆根呢？3捆根？6捆呢？你
是怎么想的？
（板书：2个十是二十3个十是三十6个十
是六十）
（4）学生用学具摆，愿意摆几捆就摆几捆，并与
同桌说说有几个十，。
（5）一起十根十根地数：十、二十、三十……九
十、一百（多）
son1Counting
[Teachingcontent]Textbook21～22page.
【Teaching
Requirements】
1.Experiencetheprocessofcountingandexperiencethe
emergenceanddevelopmentofnumbers.
2.Cancorrectlycountthenumberofobjectswithin100,andcanreadandwriteintegersandhundreds.Understandthecountingunit
ofhundreds,understandthat10tensequalsonehundred,andknowtheunits,tens,hundredsandtheorderofthesethreedigits.
3.Beabletouseknownnumberstodescribethingsinreallife,experiencethecloseconnectionweennumbersandlife,andcultivatestudents’
interestinlearningmathematics.
【Keypointsanddifficulties】
Teachingpoints:
Letstudentsgothroughtheprocessofcountingtenbytenandunderstandthe
compositionofwholetens.
[Groupson[Secondsonpreparation][Thirdson
preparation]
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