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中学体育面试说課稿的

中学体育面试说課稿的范文?中学体育面试说課稿的范文1?敬重的各位评委、老师们：上（下）午好！?

很兴奋也很幸运能参加这次面试,请你们多多指导。今曰,我说課的题目ＸXＸX。

一、一方面说的是此次課的指导思想?依据新課标的规定,以促进学生身心全方面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。在讲課过程中,遵照“以学生为主体，老师为主导”的教学原则,充分调动学生的主动性。对于义务教化阶段的初中学生来说,更要关注其运动的欢乐感,培育他们良好的体育熬炼的习惯,并形成终生体育熬炼的意识。所以在課堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素养和增加体质的作用，让“健康第一”思想贯彻到实处。同时要结合学生身心发展的特点,从学生和学校实际动身，创设多个情境,营造主动参加,团结和谐的教学气氛,激发学生参加热忱和练习的爱好，引导学生在学练中主动动脑，相互协作以提高他们学习和驾驭技能的主动性和主动性。（此段话基本都可以套用，也可以自已做适当修改调整）?二、教材分析

此次課的教学内容是——九年一贯教材内容。是中最基本的,经过的学习,可以发展学生的实力,又有良好的综合健身作用，可以培育学生的团结协作精神，主动进取和拼搏精神。

三、学情分析

1、本节課的教学对象是?2、学生处在生长发育阶段,是在教学过程中，要依据学生的实际情况有针对性地进行教学。?四、教学目标?依据教材分析和学情分析结合新課标中五个学习领域(运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的规定，我制订了如下三个教学目标：

认知目标:使学生可以了解的要领。?技能目标：使学生驾驭的动作要领，发展学生的。情感目标：培育学生的英勇、坚韧的意志品质，竞争意识和团结协作的精神,激发学生主动参加的热忱，培育乐观的心理。?五、教学重点和难点

重点：?难点:?六、场地器材设计?七、教法与学法?1、教法设计：依据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况,遵照直观性、自觉性和按部就班等的原则，我重要实施了讲解示范法、视察法、订正错误法、评价法等多个教学方法的综合运用，由浅入深渐渐引导,因材施教,辨别对待,激发学生学习的爱好,发挥学生的主体性,以更加好地完成教学任务。?2、学法设计:在本課的学法中,让学生采纳“听、看、想、练、问、比”的学习方法,充分发挥学生的主体地位，活跃課堂气氛。采纳自主学习和分组练习相结合,经过屡次反复的练习，达成娴熟限度,同时组织嬉戏,增加消遣性气氛，使学生从运动中得到熬炼，取得欢乐。?八、教学过程?（一)爱好导入，愉悦身心（8分钟）?1、課堂常规（1分钟）:体委整队，师生问好,检验服装,支配见习生

2、老师简介此次課的内容,让学生对本节課内容有所了解。(1分钟）

3、队列练习（2分钟)

队列的内容是蹲下及起立,方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容,又能集中学生留心力，激昂学生的精神。?背面支配的反映练习“弹钢琴”，方法:以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫?到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习爱好,为如下的教学作好打算。规定学生精神饱满，步调一样,反映迅速。?4、支配相应的嬉戏(4分钟)：自编一个小嬉戏，目标是为了激发学生的学习爱好，提高留心力。

(二)驾驭技能（２0分钟)

1、老师向学生简介?2、老师进行完整示范，給学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生仔细视察思考。?3、依据学生动作技能形成的规律,老师进行分解讲解并示范动作,然后让学生在原地进行示范练习,老师巡察指导。

4、学生提成?５、依据学生分组练习的情况,老师让3位不一样水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分

析,师生共同探讨动作的局限性之处，学生对比自已,改正错误，驾驭对的动作。

6、经过对比,让学生订正错误，再让学生进行练习,进一步驾驭对的的?(三）帮助教材学习(10分钟）

为了促进学生的全方面发展,依据运动规律以及上下肢搭配我的帮助教材设计为————；?（四)调整方松（5分钟)?为了让学生的身体和心理得到放松，?通常的放松联络，规定达成放松的目标！?九、課的结束(2分钟):

整好队形,老师作課堂小结，指出优点和局限性之处，达成激励学生和接着提高的目标。然后布置器材收回,培育学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最终师生道别，再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。

十、预料課的效果:

学生能在老师指导下仔细参加各个练习,課堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85％左右,(）能基本驾驭对的动作要领。预料課的练习密度为３0%左右,最