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幼儿园教育活动实践评优

信息技术对幼儿教育具有革命性影响的理念愈来愈深入人心。信息技术支撑下的幼儿活动，使静止的画面生动化、复杂的内容简单化、抽象的概念形象化、枯燥的知识趣味化、活动的过程游戏化。信息技术的有效应用，为充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质，营造了丰富的教育环境。为进一步提升幼儿教师的信息技术应用能力，推动信息技术和数字教育资源在幼儿园活动中的有效应用，特设立“幼儿园教育活动实践评优”赛项。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育信息化“十三五”规划》提出的，将继续“积极组织推进多种形式的信息化教学活动，鼓励教师利用信息技术创新教学模式，推动形成‘课堂用、经常用、普遍用’的信息化教学新常态”为指导；以充分调动广大幼儿教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，体现信息技术与幼儿活动特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决幼儿教学活动的重难点问题为目标；以使每位教师能够应用信息技术为幼儿开展有创意的活动为宗旨。

幼儿园教育活动要倡导研究与《3-6岁儿童学习与发展指南》紧密结合，要体现幼儿活动特点与信息技术深度融合，要凸显幼儿园活动教/学模式创新精神。

二、参赛范围

1.参赛对象：幼儿园教师。

2.参赛人数：1