班主任的岗位竞聘演讲稿.docx

班主任的岗位竞聘演讲稿

篇1：班主任岗位竞聘演讲稿

敬重的各位领导、评委老师：

大家上午好！

作为一名年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道。但同学们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢快：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，让我时常感动。

在新的学年里，假如我能连续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作：

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。由于每天和同学接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。

二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用敬重、鼓舞呵护每一个同学的天性。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部神秘在于如何去爱惜同学。”想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。低班级的孩子对老师特殊热忱，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的留意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的……在这种轻松的谈天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。

三、建立好班干队伍，使每个同学都得到不同层次的进展。

班干部是班级管理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有力量但学习不太好的同学也能担当班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。

四、激发同学竞争意识。

在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对同学个人各种表现定期评价，使每个同学明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。

总之，只要我们心中是真诚地为同学，为同学的健康成长而付出，加上自己仔细负责的工作态度，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

篇2：竞聘班主任岗位演讲稿

竞聘班主任岗位演讲稿

敬重的各位领导、各位同事：

很兴奋能有机会参与这次全校班主任竞聘演讲。面对班主任这个布满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

第一、我喜爱教育事业，喜爱班主任这个繁忙而又充实的工作；

其次、我已连续做了9年班主任，获得了肯定的班主任工作的阅历。

第三、通过十几年的政治课教学，对高中政治教学已经比较熟识，有更多的时间和精力来担当班主任的工作。

当班主任是辛苦的，也是幸福的，借用现在流行的话说叫做“累并欢乐着”，我情愿担当这份辛苦，更盼望享受这种幸福。

假如通过此次竞聘我有幸成为一名班主任的话，我将从以下几个方面来开展自己的工作：

一、深化贯彻执行于校长提出的“一进班就学习”的理念，并把它内化为我班级每一个同学的`自觉行为。

二、借助于中华传统文化的精髓，努力塑造独具特色的班级文化。不断增加同学的自信念、自尊心，乐观打造“比、学、赶、超”的良好学风。

三、建立健全班级管理制度，通过开展系列主题班会活动、实施班级五个一活动。努力提高同学尊师重教、孝敬父母、自觉自律等良好品质，营造和谐向上的班风。

四、乐观贯彻实施“主体参加课堂教学模式”，努力关注每一位同学，努力培育同学的实践力量、创新力量、社会责任感等三种力量。

五、努力提高业务水平和力量，乐观渗透思想、平安、法制教育，努力把同学教好，育好！

“十年树木、百年树人”道出了班主任工作的艰辛；？“春蚕至死，蜡炬成灰”说明白老师无私的奉献。假如此次竞聘胜利，我肯定会乐观进取、踏实工作，按时、按质、按量完成完成学校交给的任务，努力打造让学校放心、社会放心、家长放心的班级，为我校三年打造“高中新洋思、再过三年创四星级高中”的中长期进展规划贡献自己的微薄之力。

感谢大家！

篇3：班主任岗位竞聘演讲稿

班主任岗位竞聘演讲稿

各位领导、老师们：

大家上午好！

首先感谢领导和同事们始终以来对我