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小学语文教学改进计划范文（精选6篇）

时间过得飞快，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来

学习写教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学

质量，下面是小编收集整理的小学语文教学改进计划（精选6篇），

希望能够帮助到大家。

小学语文教学改进计划1

一、结合学生实际进行教学

教学要因材施教，作为老师要尽可能地多关注、多严格要求每一

个学生。俗话说“十指不会一般长”，一个班级总免不了有那么几个

让教师犯难和头痛的学生，面对现实，因为学生之间的个体差异是客

观存在的，教师要尊重这种差异。只有这样才能使学生得到不同程度

的发展。

不知是哪个教育名家说过这样一句话：没有教不好的学生，只有

不会教的教师。想想也是，我发现有经验的语文教师，从来不会放弃

一个学生。课堂优先发言的是他们，作业优先批改的是他们……。不懈

的努力你将惊奇的发现，他们并非不可救药。课堂教学要面向全体学

生，共同进步才是最大进步。因而，我认为培辅工作一定要有针对性，

一定要落到实处。

二、语文教学要和社会生活广泛联系

合理运用多媒体教育资源，不仅可以丰富学生知识，同时也可以

提高教师专业素养。语文学科与现代教育手段有机结合是提高语文课

堂教学实效的有效途径。如《台湾的蝴蝶谷》这篇课文，是很有魅力

的一篇美文。触题就能引发人们一窥蝴蝶谷迷人景象的强烈愿望。课

文由台湾的自然环境引出蝴蝶，由蝴蝶引出蝴蝶谷，再通过蝴蝶谷写

蝴蝶，写游人。呈现出蝴蝶谷瑰丽，壮观的奇异景色。

全文充满情趣，极尽体现出一个“美”字：最突出的是文中作者

浓墨重彩描绘的蝴蝶斑斓的色彩美和蝴蝶舞姿的动态美，另外还有文

章的词句美、蝴蝶谷的环境美、人与自然的和谐美等等。整篇文章文

美、景美、意境美，不愧为一篇适合学生朗读、背诵、积累的美文。

所以确定该课的教学重难点是：美读传情，内化积累，仿中有创。教

学本课的第三自然段是学习的重点段，描绘了蝴蝶谷里“非常迷人”

的景象。其中介绍了一种黄颜色的蝴蝶，虽然色彩单调一些，但在阳

光的照耀下却“金光灿灿”，“十分壮观”。

读这些词句时，我引导学生充分发挥想象，然后分别说说白颜色、

红颜色、绿颜色、蓝颜色……等等这些颜色的蝴蝶在阳光的照耀下又是

怎样的情景。学生兴致盎然，有的说白颜色的蝴蝶在阳光的照耀下白

茫茫，有的说红颜色的蝴蝶在阳光的照耀下红通通，还有的说蓝颜色

的蝴蝶在阳光的照耀下蓝湛湛……在此基础上，我再引导学生仿照课文

句子，自己练习说一说，比一比谁描绘的景象最迷人，最后我再让学

生把已经在头脑中形成的画面动笔写下来。

小学语文教学改进计划2

在全面推进素质教育的今天，小学语文老师面临着巨大的改革挑

战，那种拘泥于过去教学模式的教学方法不再适应当前时代发展的要

求，小学语文教师必须密切关注当前的小学语文教学实际情况，努力

在“低耗高效”上下足功夫，以国家的教育方针为基本导向，以学生

为教学的根本目的，注重学生的共性和差异性，努力培养学生的创新

思维和创新能力，增大学生德智体全面发展的可能性和可行性。

具体做法如下：

一、让学生具有质疑的学习态度

小学语文老师应该多让学生提问，让学生具有质疑的学习态度，

才能激发起学生的求知欲。只有培养学生大胆质疑的学习作风，才能

使其具备学好语文的问题意识和创新思维，并在课堂上强调学生的主

体学习地位，努力营造出一派平等祥和的课堂氛围，充分尊重学生的

共性和个性，才能有效消除学生在课堂上的紧张感和不安感，使他们

在一个愉快轻松的学习情境下自由大胆的学习语文；

二、使学生获得群组交流机会

小学语文老师应该根据学生的各项综合因素和个体差异，在课前

进行自由分组，使学生获得各种不同的群组交流机会，加强学生之间

的合作学习和经验交流，获得同龄人之间的肯定或启发是具有意想不

到的`效果的。在组织学生进行讨论的时候，老师要为学生提供一定的

参考意见，巧妙启发和引导，或者由浅入深，也可以指导学生进行辩

论式的讨论等，调动学生主动参与学习的动力，让他们在各抒己见的

活跃气氛之下进行自主学习。此外，小组讨论还可以扩展到全班讨论，

让小组讨论的成果在班级整个集体中得到肯定或者交流，从而在最大

可能上提高整个班级的语文学习效果；

三、抓住学生学习的兴趣所在

小学语文老师应该抓住学生学习的兴趣所在，努力培养学生学习

语文的兴趣，才能真正激发他们学习语文的动力，因为正如现代教育

心理学研究所