人教版九年级英语第十二单元：生活充满意外教学设计.pdfVIP

Unit12

Lifeisfulloftheunexpected

一、分析

本单元主要是围绕着“Lifeisfulloftheunexpected”这个话题，通过了解不及时做某

事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。

二、三维目标

【学习目标】

1.掌握重点词汇：

bythetime,gotten,oversleep

2.学习重点句型:

(1).Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.

(2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.

【能力目标】

培养听说能力。

A．能运用以下句型进行交际：

BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft．

WhenIgottoschool，IrealizedIhadleftmybackpackat

home．B．能从所听到的中获取信息。

C．掌握词汇及短语：

getoutside，gettoschool，bythetime，startdoing，belatefor

【目标】

培养学生养成良好的行为习惯

三、教学重点

过去完成时态的构成及用法。

四、教学难点

过去完成时态与一般过去时的不同用法。

五、教学策略

以讨论有关“morning”的两个问题(1a)引入单元话题，通过练习（1b）和练习（1c）

让学生掌握一个过去完成时的句型；第二模块继续就第一模块的材料进行内容和时态练

第12单元

生活充满了意外

一、分析

本主要单元围绕“生活充满意外”这一，通过不及时做某事而造成的道德培养学生养

成良好的行为习惯。

二、三维目标

【学习目标】

1.掌握词汇重点：按时、得到、睡

过头

2.学习重点句型：

(1).等她起床时，哥哥已经进了卫生间。(2)当她到达学校时，她发现她把背包落在家里了。

【能力目标】

培养听说能力。

A.能运用以下句型进行交际：当我出去的时候，公共汽车已经开走了。当

我到达学校时，我发现我把背包落在家里了。B.能从所听到的中获

取信息。C.掌握及：到外面去，去学校，到了时间，开始做，迟

到

r

【目标】

培养学生养成良好的行为习惯

三、教学重点

四、教学难点过去完成时态与一般过去

时的不同用法。五、教学策略

以讨论有关“早上”的两个问题(1a)引入单元，通过练习(1b)和练习(1c)让学生掌

握一个过去完成时的句型；第二模块继续就第一模块的材料进行内容和时态训练内容

习（2a-2b）以及口语训练（2c）；第三模块以一个“hurriedmorning”的故事展开训练，

训练形式为阅读排序（3a）和回答问题（3b）以及口语练习（3c）。

六、教学准备

多

七、教学环节

I.课堂导入

一、导入(Lead-in)：

展示几张尴尬的人的。

T：Whatdoy