人教版九年级英语第十二单元:生活充满意外教学设计.pdfVIP

人教版九年级英语第十二单元:生活充满意外教学设计.pdf

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Unit12

Lifeisfulloftheunexpected

一、分析

本单元主要是围绕着“Lifeisfulloftheunexpected”这个话题,通过了解不及时做某

事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。

二、三维目标

【学习目标】

1.掌握重点词汇:

bythetime,gotten,oversleep

2.学习重点句型:

(1).Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom.

(2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.

【能力目标】

培养听说能力。

A.能运用以下句型进行交际:

BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.

WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackat

home.B.能从所听到的中获取信息。

C.掌握词汇及短语:

getoutside,gettoschool,bythetime,startdoing,belatefor

【目标】

培养学生养成良好的行为习惯

三、教学重点

过去完成时态的构成及用法。

四、教学难点

过去完成时态与一般过去时的不同用法。

五、教学策略

以讨论有关“morning”的两个问题(1a)引入单元话题,通过练习(1b)和练习(1c)

让学生掌握一个过去完成时的句型;第二模块继续就第一模块的材料进行内容和时态练

第12单元

生活充满了意外

一、分析

本主要单元围绕“生活充满意外”这一,通过不及时做某事而造成的道德培养学生养

成良好的行为习惯。

二、三维目标

【学习目标】

1.掌握词汇重点:按时、得到、睡

过头

2.学习重点句型:

(1).等她起床时,哥哥已经进了卫生间。(2)当她到达学校时,她发现她把背包落在家里了。

【能力目标】

培养听说能力。

A.能运用以下句型进行交际:当我出去的时候,公共汽车已经开走了。当

我到达学校时,我发现我把背包落在家里了。B.能从所听到的中获

取信息。C.掌握及:到外面去,去学校,到了时间,开始做,迟

r

【目标】

培养学生养成良好的行为习惯

三、教学重点

四、教学难点过去完成时态与一般过去

时的不同用法。五、教学策略

以讨论有关“早上”的两个问题(1a)引入单元,通过练习(1b)和练习(1c)让学生掌

握一个过去完成时的句型;第二模块继续就第一模块的材料进行内容和时态训练内容

习(2a-2b)以及口语训练(2c);第三模块以一个“hurriedmorning”的故事展开训练,

训练形式为阅读排序(3a)和回答问题(3b)以及口语练习(3c)。

六、教学准备

七、教学环节

I.课堂导入

一、导入(Lead-in):

展示几张尴尬的人的。

T:Whatdoy

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