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2026年中考历史复习新题速递之春秋战国时期

一．选择题（共21小题）

1．（2025秋?嵩县月考）我们今天的汉字就是从_____发展而来的。（）

A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书

2．（2025?岚山区一模）孔子主张“为政以德”，韩非主张“以法为教”，荀子主张“礼法并用”。战国末年《吕氏春秋》则体现了杂家“兼儒墨，合名法”的特点，并不追求一个内在的思想系统，而是力图把各家思想融为一炉。这一变化反映出（）

A．统一观念已经孕育 B．儒学思想影响扩大

C．各家思想日益趋同 D．中央集权观念出现

3．（2024秋?沁县期末）某中学新来了一位风趣的历史老师，他在做自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是在战国七雄中最东边的国家的名称，我的名是在战国七雄中最西边的国家的名称。”据此推断，这位老师的姓名是（）

A．齐晋 B．齐秦 C．赵燕 D．秦楚

4．（2024秋?侯马市期末）以下关于孔子思想的内容反映出（）

孔子的主张

现代人才培养

有教无类

以人为本

君子应当博学多识，具有多方面才干

培养复合型、创造性的人才

A．孔子在政治上推崇西周政治制度

B．春秋时期注重教育

C．孔子的教育思想对后世影响深远

D．儒家主张实行德政

5．（2024秋?侯马市期末）据《春秋》统计，春秋242年间鲁国仅向周天子朝觐7次，其中国君亲自前往的只有3次，同时朝觐齐国和晋国的次数却分别多达11次和20次。这说明（）

A．鲁国成为春秋霸主 B．诸侯兼并战争频繁

C．各国变法活动兴起 D．分封制度趋于瓦解

6．（2024秋?滨城区校级期末）在六年级下册语文课本《两小儿辩日》中告诉我们要善于观察、实事求是的分析事物问题，那么下列选项中属于孔子教育思想的是（）

A．己所不欲，勿施于人 B．反对苛政

C．有教无类 D．兼爱、非攻

7．（2025秋?沛县月考）《国语》中有“宗庙之牺，为畎亩之勤”，“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土”之语。这反映了春秋时期（）

A．诸侯争霸 B．产生了华夏认同观念

C．王室衰微 D．出现铁制农具和牛耕

8．（2025秋?沛县月考）春秋时期，晋悼公采纳大臣魏绛提出的“和戎”主张，与周边戎狄订立盟约，和睦相处。晋悼公的这种做法（）

A．有利于民族交融 B．加剧了兼并战争

C．造成了王室衰微 D．坚持“尊王攘夷”

9．（2025秋?昆山市月考）《史记》记载长平之战：“其将军赵括出锐卒自搏战（出动精锐并亲自参战），秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（秦将白起）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（）

A．交战区域广 B．战术高超

C．持续时间长 D．残酷惨烈

10．（2025秋?朝阳区校级月考）公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语?齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（）

A．手工业的兴盛 B．铁器牛耕出现

C．王室日益衰微 D．商业活动活跃

11．（2025秋?盐都区校级月考）春秋战国时期是我国从奴隶制社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是（）

A．各国纷纷进行政治改革

B．诸侯之间的兼并战争

C．铁器、牛耕推动生产力发展

D．思想活跃，文化繁荣

12．（2024秋?南平期末）春秋时期，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，当时中原的“诸夏”与周边“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。这叙述了诸侯争霸的（）

A．目的 B．过程 C．性质 D．影响

13．（2025秋?朝阳区校级月考）西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（）

A．各国进行变法改革

B．铁制农具和牛耕的推广

C．战国时期兼并战争

D．提高了劳动者的积极性

14．（2025秋?朝阳区校级月考）春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革……该材料旨在说明铁器及牛耕技术出现的（）

A．时间和影响 B．经过

C．性质 D．原因和背景

15．（2025秋?太仓市月考）考古学家在遗址中发现了春秋战国时期的大量铁制农具，如铁犁铧、铁锄等。据文献记载，当时农民使用这些农具开垦荒地，耕作效率显著提高，粮食产量大幅增加。这一现象直接反映了春秋战国时期（）

A．青铜器工艺技术达到巅峰

B．农业生产力水平提高

C．变法确立了土地私有制度

D．江南地区得到了开发

16．（2025?西青区一模）这是中国古代第一次