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初中地理老师素质教育年度工作规划（通用6篇）

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地理学是世界或地区自然环境和社会要素的总称。它也是一门关

于生活在地球上的人与其地理环境之间关系的综合性基础学科。以下

是为大家整理的关于初中地理老师素质教育年度工作规划的文章6篇,

欢迎品鉴！

初中地理老师素质教育年度工作规划篇1

本学期将要学习选修4和选修5《旅游地理》和《自然灾害》两册

书。虽然是选修，但在高考中占到百分之二十的比重，仍然是非常重

要的学科。学生对于旅游知识和旅游资源了解甚少，对自然灾害的地

理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们

对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这

一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。现

将本学期的教学工作计划如下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，

更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学

水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系

的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升

学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺

利地通过升学考试。

二、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课；保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，

保管工作。

5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使

教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞

赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教

学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

初中地理老师素质教育年度工作规划篇2

一、教学指导思想

高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过

程中，要以培养能力为主导，考察学生地理基础知识和基本技能的掌

握程度，以及运用地理基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在

理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学内容能够融会

贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，

学以致用。

二、教学要求

1.教师必备的教材和相关材料。全日制普通高级中学教科书必修

上、下册;全日制普通高级中学教科书选修第一、二册;初中地理1~4册

(人教版);全日制普通高级中学地理教学大纲》;历年全国文科综合试卷

以及试卷分析。

2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲

内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要

求，使自己的教学不偏离高考的要求。

3.教师要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高

自己的综合素质水平。多渠道的获取知识，虚心学习，取长补短，以

适应教育教学此文转自发展的需要，同时为本校的高三地理教学创出

佳绩。

4.教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的

密度，要求及时效率和长效效率相结合。

三、各阶段复习要求

全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间安排、知

识内容、指导思想、目标要求。

第一阶段：

时间安排：开学——第一学期期中

指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础知识的复习

教学任务：地图知识、中国地理(与高中地理选修二相结合)进行全

面系统的复习。注意教学重点是基础知识的落实，明确单元知识体系、

认识知识点间内在关系，避免将知识点零碎的罗列给学生。

目标要求：落实区域位置、掌握区域特征，学会用综合的方法分

析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找

出事物共性和差异性的方法，以能力培养为目标。