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六年级数学期末试卷分析存在问题及解决方法

六年级数学期末试卷分析存在问题及解决方法

存在问题：

1、部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵

活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型

老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出

来了。可见分析能力还有待于进一步提高。

2、第四题计算，包括直接写得数、求未知数X、脱式计算三种

类型题。主要检测学生的计算能力，有少数学生由于计算过程中不

够细心，这部分内容有不同程度的失分。

3、第五题实践操作，主要考查学生的画图能力和分析能力。大

部分学生掌握较好，但个别学生审题不认真，漏量距离，忘画平行

线；还有个别学生不会画平行线。

4、第六题解决问题，涵盖了分数、比例、百分数、倍数等几方

面的内容。全方位多角度地检测了学生对问题的分析、解答能力。

个别学生做题时不注意审题，求第一天看的只求出了全部的，漏做

了一步。还有部分学生读不懂数量关系就开始做题，少部分学生分

析题的能力较差。

主要原因：

1、个别学生某知识点掌握不牢固，不会灵活运用。

3、部分学生分析数量关系的能力较差，解题思路不够清晰，逻

辑思维能力较弱。

改进措施：

综合以上的分析可以看出，大部分学生对本册内容掌握还是比较

透彻的，但仍有部分学生考的较差，这说明学生之间还是存在一定

差异的。这提醒我们在以后教学中注意对后进生的.辅导，注重学习

方法和习惯的培养。具体措施如下：

1、练习设计上多下功夫，要有针对性，练习的形式要多样化，

让学生灵活的掌握知识。

2、平时教学中要培养学生良好的学习习惯，重视实际应用的能

力培养。

3、教学中，要注意教会学生认真审题，表述自己对题意的理解，

提高学生掌握和运用数学语言的能力，达到正确审题的目的。

4.要关注后进生，加强对他们的学习方法的指导和计算能力的提

高。争取不掉队。

六年级数学上册期中调研试卷

时间：60分钟分值：100分

一、认真思考，正确填写。(每空1分，共32分)

1.45时=()分450立方米=()立方分米

9.04立方分米=()毫升

2.在○里填上、或=。

56×4○569÷23○938÷○3825×○25÷10×7

3.×()()=×()()=÷()()=+()()=()()-=1

4.把一根长96厘米的铁丝焊接成一个正方体框架。把这个正方

体框架用硬纸围成一个正方体，它的体积是()立方厘米。

5.32是()的;比20千克多是()千克。

6.13的倒数是()，1.25的倒数是()，1的倒数是()。

7.一根绳子长8米，用去14，用去()米，还剩总长的()()，如

果再用去14米，还剩()米。

8.红糖的34与白糖的13相等，已知白糖有36千克，红糖有()

千克。

9.一个长方形宽与长的比是2∶3。如果这个长方形的宽是24厘

米，长()厘米;如果长是12厘米，宽是()厘米。

10.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体。这个长方体的

表面积是()平方分米，体积是()立方分米。

11.把8克白糖完全溶解在40克水中，白糖与水的质量比是()：

()。白糖与糖水的质量比是()：()，比值是()。

12.永新面粉厂小时加工面粉吨。照这样计算，1小时能够加工

面粉()吨，加工1吨面粉要()小时。)

13.小明的书架上放着一些书，书的本书在100到150本之间，

其中是故事书，是科技书，书架上放着()本书。

二、反复权衡，慎重选择。(每题1分，共5分)

1.一张长方形纸长40厘米，宽8厘米，把它对折、再对折。打

开后，围成一个高8厘米的长方体的侧面。如果要为这个长方体配

一个底面，面积是()。

A.320平方厘米B.100平方厘米C.80平方厘米

2.把8︰15的前项增加16，要使比值不变，后项应该()。

A、加16B、乘16C、加30D、乘2

3.已知a的等于b的45(a、b均不为0)，那么()。

A、a=bB、a〉bC、b〉a

4.两根钢管的长度相等，第一根用去14，第二根用去