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幼儿园图形的世界教案

【篇一：幼儿园中班游戏教案：图形变变变】

一、游戏活动意图：

《课程指南》指出：幼儿活动内容的选择应以观察了解幼儿为基础，

要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于

拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。

开展图形世界主题活动以来，我班的小朋友收集了大量有关图形的

资料，进行了许多探索图形秘密的活动，他们对图形的组合变化产

生了浓厚的兴趣，因此根据幼儿的兴趣，我设计提供了图形变变变

的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓励

幼儿通过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累一定的经

验，从而发展手眼协调性，提高自主学习的兴趣，充分挖掘发挥每

个幼儿的创造潜力。

二、材料的准备：

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡

皮筋、记录点图

三、观察要点：

第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插

下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图

钉画。

第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。

第四层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。

1、观察幼儿是否选用不同颜色有规律地插图钉。

2、观察幼儿是否能自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有

耐心的幼儿。

3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。同时，可将幼儿制作好

的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。

四、观察分析：

幼儿具有天生的探究能力，根据这一特点，我给予了幼儿充分的观

察时间，提供机会让幼儿充分的探索操作，培养幼儿的创造性。我

所提供的材料是有层次性的，适合不同能力的孩子进行探索操作。

他们可以自由选择一种玩法或多种玩法，可以选择自己画形象，也

可以选择自己构思。通过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的

千变万化有更深地了解。图形变变变游戏的设计不仅是幼儿的爱好

需要，它更是主题活动的延伸和补充。在选择、编排的游戏内容时，

要围绕主题目标进行。自主游戏活动的过程设计、材料的提供，也

要针对儿童的发展变化和个体差异，有效地实现目标，充分的尊重

儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际，体现幼儿主体性原则。

因此，老师要善于观察和读懂幼儿的言行，捕捉他们的爱好需要，

灵活、恰当的运用教育方式，使自主游戏活动成为推动主题活动深

入开展的重要组成部分。

【篇二：幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)】

幼儿园大班科学优质课教案（精选汇编）

大班科学优质教案：美丽的家园

活动目标：

1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。

3、学习用做记录的方法表示自己的想法。

活动准备：

1、笔、和表格人手一份。

2、猴子的手偶一个。

3、多媒体课件。

4、小红旗人手一面。活动流程猴子求救——幼儿帮助猴子找家—

—进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论—

—当个环保小卫士。

活动过程：

（一）开始部分：

一、猴子求救

1、“孩子们，你们看猴子哭了！”

2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗”

二、幼儿帮助猴子找家

1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论

2、“你们能不能帮助猴子呢？”

3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最

多。”

4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。

（二）基本部分：

一、让幼儿说说谈谈自己的好办法

1、“请你们把自己的好办法说一说”

2、让幼儿说各种各样的办法。

3、“你们可真棒，想出了许多好办法。”

二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光

1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？

为什么？”

2、让幼儿说出各种原因。

3、放vcd，介绍猴岛。

4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？

5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。

6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了

解一些美丽的海南风光。（放课件）8、这么美丽海南，也有一些地

方受到了污染，让我们来看一看。三、讨论：环境遭受到污染怎么

办？1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、

为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做

记录，然后再说一说。（三）结束部分：1、从