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师德廉洁演讲题目5篇

师德廉洁演讲题目1

敬爱的校领导们，老师们;

大家早上好!

非常荣幸能有机会站在这里跟大家一起交流探讨“师德师

风”这一话题。但在这么多优秀的教师们面前，我是如履薄冰，

战战兢兢。因为我一直觉得我们学校有很多优秀的尽职尽责的老

师，班主任们，而我只是其中不起眼的普通教师而已，我不曾做

过什么突出的贡献，只是在尽一个教师应尽的责任而已，也没有

成为“名师”的伟大抱负，我的处事原则是“既然做了，就要尽力

做到最好”，这“最好”不是跟别人比的最好，而是自己跟自己比，

跟自己的昨天比，所以我总能保持一种平和的良好的心态去对待

人和事，去对待学生与教学，去发现并悄悄学习着其他老师们的

一些好的做法，也乐于与同事们分享我的心得与体会。我的十几

年教学生涯都是在不断“偷师”中成长的，我一直对那些老师们心

怀感恩，我只为自己的一点感到自豪，那就是我还能学习，还在

不断成长着，所以我的每一届教学和班级管理都有一些变化，也

在变化中逐渐形成了我自己的管理模式。

zz老师说得很好，当老师是项良心工程，我也只是尽自己的

良心在做自己分内的事而已，作为班主任，我体会最深的就是：

我们付出一些，而我们得到的回报却更多。我们可以获得50多

颗纯真的心，而这50多颗心的背后是50多个家庭。从教这么多

年来，相信每个教师都有属于自己的一件件值得骄傲的教育案

例，同样的我也有，所以我不敢在你们面前谈“师德师风”，那是

“班门弄斧”，我希望自己能起到“抛砖引玉”的作用。谁都知道对

于一个班级来说，一个班主任的威信是多么重要啊，班主任不仅

仅是班干部的靠山，同时也是各科任老师们的靠山。今天我想说

说我是怎样用自己的方式尽快让学生感受到我是个用心的认真

的班主任，也让忐忑的家长们尽快放心地把孩子们交给我，交给

我们zz的。当听到入学不久的孩子们说，zz不是很好嘛，哪有

像外面传的那样，我就感到由衷的自豪。因为我们有那么多优秀

的老师啊，另一方面，我想说说在作业与考前督促中我的做法。

在初一新生培训时，我在谈完小学初中学习生活的诸多不同

后，在让他们初步了解我的班级管理设想以及一些常规要求后，

我会要求他们摒弃以前的所有坏习惯，一切重头开始，过去的好

与坏都让它们成为过去时，老师不想知道，也不想了解，为了抓

学习规范，我要求他们从第一堂课起就必须每人准备一把红笔，

用来订正各学科中的错误，因为红笔有两大好处，一是让错误处

一目了然，每个错误都等于是一个缺漏的知识点。二是没有任何

别的颜色能像红笔一样给学生心理压力的，让他她产生羞耻感

的，所以，自觉用红笔订正的学生，为了减少红色痕迹，只能更

认真做题了。而我会在强调完这些之后给他们每人发一把红笔，

而今后比较长的时间里，红笔都将成为我班上一个重要的奖品;

老师们也都知道，学生做过的试卷与练习对每个学生来说，都是

他们非常重要的学习资料，所以我开学第一课的另一项内容就是

要求他们学会整理并保管好自己的学习资料，而我会跑到文具批

发店去为他们买回凤尾夹，塑料档案袋发给他们，让他们今后要

按学科整理好自己的东西，从这些小动作中，我可以很快俘获学

生们的心。多数学生是懂事而且敏感的，他们会看到老师们对他

们的好，所以在接下来板起面孔来抓常规也能比较得心应手。我

认为老师先严后松能争取到管理的主动权，而如果先松后严，会

比较被动的。我喜欢我的一个学生对我的评价，说是“严而不厉”。

其实平时春风化雨，润物无声是必须的，可有时的电闪雷鸣，狂

风骤雨的批评教育却也必不可少。两者没有矛盾，都是处于“爱”。

如果以前坐在这里的老师们给大家带来的是山珍海味，那么

我今天想要呈给大家的就是“白菜豆腐”，另一道“白菜豆腐”就是

在作业与考前督促中我的具体做法。很幸运的是，在我带过的每

一届学生中，成绩都还不错，总是稳中有升，也许这跟我们班主

任平时常规抓得紧有一定关系，我就来个“抛砖引玉”，希望大家

一起来探讨一下。

在平时，专门有个学生负责从各科代表那边汇总当天各科作

业缺缴学生的名单，让我对班上学生作业缴交情况有个总体的了

解，进而做出及时的督促和处理，让缺交现象降到最低，而这是

对上交作业的监督;对于像各科练习册这样的作业，每周三中午

是固定的班级各科作业大检查的日子，如果科任老师没有布置，

各科代表可根据科任老师的上课情况进行布置，组长检查内容包

括：是否完成，是否用红笔订正好等等，登记情况就有：有完成

有订正