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课标要求1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。2.分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。
课时1从原始社会到封建社会
学习目标1.描述原始社会、奴隶社会、封建社会的本质特征，比较它们的差异。理解奴隶社会代替原始社会是历史的进步。2.阐释社会基本矛盾在原始社会、奴隶社会、封建社会的表现，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。3.列举实例，反映不同社会形态的更替，证实生产关系是否适合生产力发展是衡量社会进步的标准。
一、原始社会——人类社会发展的最低阶段
地位
是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
生产力
①旧石器时代：主要以采集天然食物为生
②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者
生产关系
人们共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品
基本单位
在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。人们通过氏族议事会管理集体事务
解体
原因
生产力发展
过程
生产工具改进→生产力发展→个体劳动逐渐盛行，逐渐代替共同劳动→生产资料私有，土地变成私有财产，标志着私有制的确立→贫富分化加剧，氏族成员的地位越来越不平等→逐渐解体
想一想：原始社会人们为什么要平均分配劳动产品？
提示生产力决定生产关系，原始社会的生产力极其低下，只有平均分配劳动产品才能维持人的生存和种族的发展。
二、奴隶社会——人类迈入了文明时代
阶级的产生
人类社会最早形成的两大对立阶级——奴隶主阶级与奴隶阶级，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位
生产关系的特点
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
主要矛盾
奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾
国家的产生
奴隶主为了维护本阶级利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具
历史进步性
金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛
想一想：使人类社会从蒙昧野蛮时代进入文明时代的根本原因是什么？
提示社会生产力的发展使人类社会从蒙昧野蛮时代进入文明时代。
三、封建社会
1．封建制生产关系
(1)特点
①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
②相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。
(2)进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。
2．封建制生产关系下生产力发展的表现
铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。
3．地主对农民的剥削和统治
(1)经济剥削
①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。
②主要方式：收取地租，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。
③其他方式：高利贷、苛捐杂税、各种徭役等。
(2)政治压迫：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。
(3)思想钳制：地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
4．封建社会的主要矛盾
农民阶级和地主阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。
想一想：封建制生产关系取代奴隶制生产关系的根本原因是什么？
提示奴隶制生产关系被封建制生产关系所代替，是生产力发展的必然结果。
1．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是理想社会。
纠正：原始社会生产力低下，人们的温饱问题都难以解决，因此，原始社会不是理想社会。
2．私有观念的存在是私有制产生的根本原因。
纠正：原始社会生产力的发展是私有制产生的根本原因。
3．衡量社会是否进步的主要标准应当看其是否存在剥削。
纠正：衡量社会是否进步的主要标准应当看其是否促进社会生产力的发展。
4．在封建社会里，农民一无所有，地租是地主阶级剥削农民的基础。
纠正：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。农民有自己的劳动工具甚至少量土地，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。
5．农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的基本矛盾。
纠正：农民阶级和地主阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
议题1：为什么原始社会到奴隶社会的过渡是历史的进步？
[情境1]
在原始社会，人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中，穿的是树叶、兽皮，住的是山洞、窝棚；疾病、自然灾害和
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